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  • 演讲的题目
  • 演讲者与听众
  • 演讲者的修养和能力
  • 演讲的分类
  • 演讲的作用
  • 演讲的目的
  • 标点符号专项训练
  • 修辞专项训练
  • 句子专项训练
  • 短语专项训练
  • 词语专项训练
  • 重视班干部队伍的建设
  • 摒弃繁琐分析 强化语言训练 ——提高语文教学效率的探索与思考
  • 从高考说到中学语文教学中的语言教学 —一兼论语言教学中的一个备考阶段
  • 语言和言语的区分与中学语文教学
  • 构建“学习语言”语文教学新体系
  • 阅读基本能力的关键性环节 ——谈怎样让学生学好语文之二
  • 文学:亮出你的品牌来
  • 人品文品皆楷模——追记西行的老作家柯灵
  • 最受欢迎十作家 港台两地占四位
  • 白岩松歪批余秋雨
  • 论中学生“作文文气”的培养
  • 从“精讲多练”谈开去
  • 作文教学之培养能力,激发兴趣
  • 趣味横生的小世界,深受欢迎的大导游-----浅 谈 作 文 教 学 中 观 察 的 调 控
  • 谈谈青年教师如何快速成长——弹簧效应的启示
  • 不要让学生戴着镣铐作文——兼评近几年高考作文
  • 用媒体 提效率 促素质 ──泛谈电视录像媒体在语文教学中运用
  • 加强“说”的训练 提高“写”的质量
  • 语文教学与学生人格培养——从“杨修之死”谈青少年人格教育
  • 文似看山不喜平--漫谈诗歌的含蓄和曲折
  • CAI 随 想
  • “添彩”与“添效”
  • CAI怎样辅助教学
  • CAI的新思路
  • 如何去制作一件融教育性、科学性、艺术性和技术性为一体的多媒体课件
  • 创造性的发散
  • 多媒体教育应用的重大意义及发展趋势
  • 应用现代教育技术,创建"双主建构"模式
  • 2000年普通高考数学科试题分析报告
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