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濒临灭绝的小说
请把人当人
如此“炒作”又何妨
伊 甸 园
2000年文坛人气谁最旺
北京市小学语文九册教材《草地夜行》(教案)
容易混淆的同、近音词集萃
从“像作文”和“不像作文”说开去
初中作文片断训练方法
语 文 不 悲 哀
培养学生想象能力浅探
作文批改方法的研究怎样才能螺旋式上升
以成果为目标促进作文的教与学
谈中学作文的情感教育
关于追求中学生写作动情点的建议
愉快的作文課
三点一线循序渐进——高中作文教学的探索与思考
“阅读和写作”讲述中运用电教手段一得
作文教学改革尝试
一个语文教师的手记
作文教学的创新教育
从“杨修之死”谈青少年人格教育
语文教学创造性思维及其训练
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孔乙己、范进艺术形象的美学思考
明晰化 序列化 层级化 系统化———初中语文学法指导实验报告
课堂教学的双型意识
阅读:注重迁移 形成能力
一个年轻教师的教学记录(三)
语言表达题解题训练要点
走近现代班级管理体制
抓住热点、提供示范——一堂作文指导课的体会
音乐在课堂教学中的活用
无招胜有招
用心写好作文评语
凤凰台上忆吹萧·送友东坡
小白脸的黄金时代
什么是散文
非常年代的非常评语
“表现派”
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