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  • 一江春水自东流——观摩肖培东老师课堂有感
  • 爷爷的锄头——初一学生写温州市中考作文
  • 如何体会文学作品中重要语句含意——再谈应试答题结构及方向的变化(教学论文)
  • “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记（课文原文）
  • 各国钞票上的人物面面观——以美国、法国、德国、英国、日本为例
  • 主题人物阅读：2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者——屠呦呦：青蒿素的发现者(作文素材)
  • 思想的声音——诺贝尔奖获得者寄语中国青年 教案（鄂教版七年级下册教案）
  • 融：语文知识教学的一种理想追求——以肖培东老师教学《老王》为例 教学案例（人教版七年级下册教学案例）
  • 初高中语文衔接篇——送给准高中生如何迈过高一这道坎(教师随笔)
  • 不是熄灭，而是燃烧——2017温州市中考作文思考（肖培东）
  • 语文课到底应该怎样上？——评肖培东《春酒》《在沙漠中心》两节课 教学反思
  • 小小鸟窝，大大世界——肖培东“白河之行”高中作文教学实录 （人教版高一）
  • 融，是最好的教学悟性——《新课程评论》（肖培东随笔）
  • 《海燕》的激情是从哪里来的——《海燕》教学实录片断 （苏教版八年级下册）
  • 在对比中鉴赏语言的诗意——《海燕》教学实录片断 （苏教版八年级下册）
  • 用环境烘托出一个勇敢的形象——《海燕》课堂教学实录片断 （苏教版八年级下册）
  • 听海燕的叫喊——《海燕》课堂教学实录片断 （苏教版八年级下册）
  • 在“比换朗读”中听出力量和赞美——《海燕》课堂教学实录片断 （苏教版八年级下册）
  • 没有批评的时候，请学会警惕！——肖培东(教师随笔)
  • 《一棵小桃树》课堂教学实录——肖培东 （人教版七年级下册）
  • 教学反思：桥梁而非终点——肖培东
  • 我自拈花笑，清风徐徐来——肖培东《假如我有九条命》教学设计的背后故事
  • “淡”的散文如何教——以肖培东教学《假如我有九条命》为例 教学案例（教学案例）
  • 《未来之路——中学生职业生涯规划》说课稿
  • 随文练笔——敢秀才会赢 教学案例(苏教版八年级上册)
  • 横竖之间，方正之道——汉字的起源和发展
  • 抓重点，梳理文章结构；品细节，赏析人物形象——部编本语文七年级下册第三模块教学设计
  • 文从字顺，流畅表达——部编本语文七年级下册第五单元《文从字顺》作文导学案
  • 永远的王维——读王维诗，悟山水情
  • 《人生要读好三本大书》——2017年浙江高考作文范文（教师下水文）
  • 祥子的悲剧，谁之过——《骆驼祥子》教学设计(人教版七年级下册)
  • 《一棵小桃树》教学设计简案——肖培东 （人教版七年级下册）
  • 法的正确给予乃为人师——由贾平凹的《一棵小桃树》谈教师的最高境界 教学案例（人教版七年级下册教学案例）
  • 语文，从最初的“一”字出发——《故乡》教学案例（肖培东） （人教版九年级上册）
  • “小桃树”遇见了名师——评肖培东教《一棵小桃树》 教学案例（人教版七年级下册教学案例）
  • 寻找语文的桃林——评肖培东教《一棵小桃树》 教学案例（人教版七年级下册教学案例）
  • 人教版八年级下册《喂——出来》教学设计(原创)
  • 观看《阿Q正传》后有感——可悲的人生(教师随笔)
  • 不着一字，尽显风流——感古代诗歌中的意境(教学论文)
  • 简单之中见真情——听肖培东老师示范课和讲座有感(教师随笔)
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