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  • 《范进中举》教案(教师中心稿)
  • 不服作弊处罚决定 山西考生进京状告国务院学位办
  • 如何培养学生强烈的进取心(网友来稿)
  • 开展语文活动，推进校园文化建设、 强化学校德育建设 (教师中心稿)
  • 走进新课程教学案例——课堂是生长快乐的地方(网友来稿)
  • 让时尚走进语文课堂(网友来稿)
  • 构建终身学习能力 促进可持续发展——略论中师生的语文自学能力(网友来稿)
  • 让学生走进探索的问题中去(网友来稿)
  • 《将进酒》教学方案(网友来稿)
  • 走进生活(教师中心稿)
  • 同是赤壁景，境界各不同---解读赤壁山水变化 走进一代文豪心灵(网友来稿)
  • 让学生参与进来 (教师中心稿)
  • 让语文融进生活 ——从一个插曲谈语文教育资源的开发和利用 (教师中心稿)
  • 论课堂阅读教学促进学生自我发展的三个层面(网友来稿)
  • 论宽容教育转化后进生(教师中心稿)
  • 浅谈进入信息时代的中学语文教学(网友来稿)
  • 《范进中举》教案设计(教师中心稿)
  • 待到“五花”烂漫时，她在丛中笑——如何做好后进生转化工作(网友来稿)
  • 立足新课程理念，进行教学资源的开发、开掘和创造(网友来稿)
  • 向沙漠进军(网友来稿)
  • 推进伦教中学学科多媒体辅助教学 的几点思考 (教师中心稿)
  • 坚持与时俱进，更新教育理念——新课程体系下的教育理念新体系(网友来稿)
  • 引导学生走进精神的家园——高中第五册第一单元教学设计(网友来稿)
  • 情感对教学的促进作用(教师中心稿)
  • 走进学生的生活 寻找教学的契机(网友来稿)
  • 让七成学生进优质初中 北京中小学名校扩张
  • 谈后进生的心理特征及转化 濉溪县南坪中学 杨源(教师中心稿)
  • 谈后进生的心理特征及转化(网友来稿)
  • 引发兴趣 循序渐进 ——浅谈如何指导学生写生日记(教师中心稿)
  • 在初中语文教学中进行情感熏陶的依据(网友来稿)
  • 走进秋天——综合性语文活动（案例） 无锡市惠山区前洲中学 余剑英 (教师中心稿)
  • 面对新课标，语文教师该如何进行语文教学(教师中心稿)
  • 让语文教学走进学生的心里(网友来稿)
  • 我对进行心理健康教育的一点看法及几点做法(网友来稿)
  • 发展者，促进者(教师中心稿)
  • 走进诗歌（课堂实录）(教师中心稿)
  • 在问题探究中进行阅读教学(教师中心稿)
  • 引进流行歌曲 复习语言连贯(网友来稿)
  • 计算机等级考试走进中小学 升学招生中作参考
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