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《心音共鸣——学会细节描写》作文指导教学设计(高一必修一)
你的下一座山在哪里?——北大考试研究院院长面试学霸 (教师随笔)
梁上君子,林下美人——梁思成是贼?(《咬文嚼字》备课)
折腾与自我折腾——语文教师的悲哀 (教师随笔)
文似看山不喜平——写出事情的波澜 教学设计(七年级)
高考议论文50分秘诀——新八股之八段论 作文指导
一切景语皆情语——《荷塘月色》教案(人教版高一必修二)
描明眸兮盼善睐——作文的拟题方法 教学设计
你们都是漂亮的松鼠——《松鼠》教学思考 教学反思
春天喊我了!——肖培东读《草言草语》有感 (教师随笔)
《大堰河——我的保姆》教学设计 (人教版高一必修一)
梦想与责任——奥巴马总统对在全美学生开学第一课上的演讲
怎样说课——说课的具体步骤
一座沟通真善美的桥——《再别康桥》教法初探(教学论文)
应用文 行政文书——通知 导学案设计
高中语文说课稿模板——以《蜀道难》为例
携手同行在花季——青春期教育之异性同学交往 (七年级上主题班会稿)
徜徉于《雨巷》的音韵之美——《雨巷》教学设计(人教版高一必修一)
《写作——如何突出中心》教学案 (人教版七年级上册)
《喂——出来》 教学设计及反思(人教版八年级下册第三单元15课)
《繁星》《春水》《我的母亲》——《荷叶母亲》扩展阅读
《杂交水稻之父——袁隆平》 导学案设计(语文版八年级上册)
从生活中学习写作——留意小细节,捕捉动情点 教案教学设计(人教版七年级上册)
开展小组学习,唤醒学习热情——《懂你的孩子:唤醒潜能的秘密》读后感
做平凡世界中的平凡人——读《平凡的世界》(教师随笔)
言之有物,行而远矣——谈作文基础等级训练(教师随笔)
教学在勤,不索何获——谈微课录制(教师随笔)
写作——学习写消息 教案教学设计
小令中的天籁——马致远的《天净沙•秋思》赏析
绝妙山水不朽诗章——白居易《钱塘湖春行》赏析
黄河九曲——写事要有点波澜 导学案设计(人教版高一必修一)
童心与天气——浅析《走一步,再走一步》中的虚假探究
朗诵的基本知识和技巧——以高尔基的《海燕》为例
古代诗歌鉴赏知识体系(三)——答题思路及步骤 (高考复习指导)
古代诗歌鉴赏知识体系(二)——诗词鉴赏的术语及运用 (高考复习指导)
人性的光辉——写人要凸显个性(一) 导学案设计(人教版高一必修一)
千古兴亡多少事——《读懂咏史怀古诗》教案
古代诗歌鉴赏知识体系(一)——考点及注意点 (高考复习指导)
高考语文成语专题复习——语义重复
成语复习——褒义误用为贬义
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