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标准  共5页174条，当前页:3
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  • 新课程标准下的语文阅读教学(网友来稿)
  • 新课程标准对中学语文教师素质的要求(教师中心稿)
  • 在新课程标准下语文课堂教学中的创新实践(教师中心稿)
  • 浅探新课程标准下的生字词教学(网友来稿)
  • 汉语实词划分标准与中学语文教学(教师中心稿)
  • 新课程标准下中学作文教学模式探究(教师中心稿)
  • 新课程标准下谈拓展(网友来稿)
  • 确立对话型师生关系的好处——学习语文课程标准杂感 (教师中心稿)
  • 高中语文课堂教学“教材处理” 的评价标准初探(网友来稿)
  • 女大学生谈性爱：她们眼中的童贞纯洁标准
  • 新课标准使用中的一个误区(网友来稿)
  • 中国教育十大谎言:分数不是衡量学生的惟一标准
  • 为有源头活水来——新课程标准下高中语文课堂教学案例(网友来稿)
  • 拓展交流空间 鼓励自主作文――“新课程标准”学习心得(网友来稿)
  • 语文新课程标准下的困惑与思索(网友来稿)
  • 实践《语文课程标准》 重视培养良好的语感(网友来稿)
  • 新课程标准解读讲稿
  • 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）
  • 普通高中语文课程标准（实验）
  • 关于《语文课程标准》的修改意见之一：对目标的修改(网友来稿)
  • 从“课程标准”谈语文学习空间的拓展 (教师中心稿)
  • 《庄子》内、外、杂篇划分标准
  • 中学生语文阅读能力的一般评价标准(网友来稿)
  • 新课程标准下的教案设计： 《荔枝图序》 (教师中心稿)
  • 自主写作 自由表达 ——谈《新课程标准》下的中学写作教学 (教师中
  • 浅谈新课程标准下的作文教学(教师中心稿)
  • 新课程标准下的教案设计：《荔枝图序》(教师中心稿)
  • 普通高级中学语文新课程标准（送审稿）
  • 拓展空间 自主写作——“新课程标准”学习心得(网友来稿)
  • 一次艰苦的蜕变 ——谈新课程标准下的课堂教学(教师中心稿)
  • 让每一个教师都成为大写的人——新课程标准学习体会 (教师中心稿)
  • 请用情感标准评判学生练笔(教师中心稿)
  • 自主 合作 扎实 有序——学习新课程标准的体会与实践(网友来稿)
  • 对比 拓展——谈新课程标准下的语文教学(网友来稿)
  • 新课程标准下的“口头表达”(网友来稿)
  • 论贯彻落实《语文课程标准》过程中阅读名著的意义(网友来稿)
  • 掌握高考作文等级评分标准(教师中心稿)
  • 关于《全日制语文课程标准》（实验）中 形成性评价和定性评价的现实思考(教师中心稿)
  • 《立足吟诵创设情境》——浅谈新课程标准下的文言文教学(网友来稿)
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