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美  共45页1770条，当前页:39
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  • 大胆拿来 审慎使用(教师中心稿)
  • 影视与文学互动 美文共声画一色——电视文学的奇葩“电视散文”解读
  • 感悟、鉴赏、创造——谈学生审美情趣的培养(教师中心稿)
  • 拿来主义(第一课时)(教师中心稿)
  • 拿来主义(第二课时)(教师中心稿)
  • 漫谈语文教学中的审美教育(教师中心稿)
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  • 让教师不再物美价廉(教师中心稿)
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  • 让学生从语文中发现美
  • 以自然之道为美(网友来稿)
  • 浅谈语文教学的美感教育(教师中心稿)
  • 令人遐想，美不胜收——我读《秦风·蒹葭》
  • 美国教育：没有基准的优异
  • 美国是如何开展科学教育的
  • 谈“悲剧”作品与情感美教育
  • 中国学生数在美退居第二
  • 新理念咋成“应试教育”华美外衣
  • 教书还是开公司？留美发展的出路
  • 教育“惩罚”也可以美丽动人
  • “一考定乾坤”在美推行受质疑
  • 诗声钟吕 气势逼人——苏轼诗《有美堂暴雨》赏介(网友来稿)
  • 四川将在考评中增加音乐舞蹈美术书法测试
  • 拿来主义(教师中心稿)
  • 析《乡愁》的艺术特色 ——“距离”产生美
  • 用理性思维培养探究能力 ——《祝福》中的思维教育
  • 阅读美文指导刍议
  • 浅谈课文分析中的审美教育
  • 渡船悠悠　情爱涓涓——浅析《边城》中的人性美
  • 语文多媒体课件制作中的美育实施(教师中心稿)
  • 圣诞节——一个美丽的谎言
  • 今年美国小孩玩什么（随笔）
  • 揭开“最美”的面纱——《世间最美的坟墓》误读献疑(教师中心稿)
  • 美国中学的中文课
  • 简议刘勰修辞美学观
  • 《世间最美的坟墓》教学札记
  • 解读《死水》《再别康桥》的绘画美
  • 让课堂焕发审美的光辉----谈谈《安要塞鼓》的教学设计
  • 寻求散文教学的最佳“情”“意”效果——初探《世间最美的坟墓》的“前锋教学”(论坛精华帖)
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