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  • 关于高中《语文》（试验修订本·必修）第二册第一单元教学设计的建议(谷定珍特级教师)
  • 从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练
  • 浅探阅读教学中的"导学"策略
  • 对"从中心思想入手进行阅读教学"的异议
  • 浅析优化课堂教学--展示教师思路，辅以多媒体手段
  • 对小学语文教学的几点心得体会
  • 国家语文教学大纲语文水平让人失望
  • 教学生一点作文技法
  • “做人一作文”教学实验的基本特征（上）
  • 三点一线循序渐进——高中作文教学的探索与思考江苏常熟市中学
  • 初中说明文写作教学一得
  • 关于说明文教学的四种方法及作用
  • 在作文教学中发挥学生主体作用 培养创新精神
  • 创新——中学作文教学的生命
  • 我说《圆明园的毁灭》的教学
  • 《游褒禅山记》教学指导
  • 《六国论》教学后记
  • 运用质疑讨论法组织文言文教学 ——《师说》教学体会
  • 揭示课文结构艺术 引发学生积极思维 ——《师说》一文的教学设计及试教
  • 现代教学技术“新三样”武装教师
  • 作文教学点滴谈
  • 基于Internet运用的“引导--体验---建构”三环递进式社会课教学
  • 合作学习 自主探索——《我的伯父鲁迅先生》教学实录与评析
  • 一堂成功的整分式教学—— 《伟大的友谊》教学实录与评析
  • 色彩鲜明 引人入胜—— 《林海》教学实录与评析
  • 构建新的教学模式 培养自主学习能力——《白杨》教学实录与评析
  • 自主·自悟·自得—— 《圆明园的毁灭》教学实录与评析
  • 导得有方 学得主动 读得深入—— 《坐井观天》教学实录与评析
  • 扎实训练 着眼发展——《五彩池》教学实录与评析
  • 着力读书训练 着眼思维发展——《爬天都峰》教学实录与评析
  • 强调有序 注重自得——《捞铁牛》教学实录与评析
  • 突出训练意识 注重激发情感——《灰雀》教学实录与评析
  • 《鱼游到了纸上》教学实录与评析
  • 学生自主精神的启动——《威尼斯的小艇》教学实录与评析
  • 平凡人物的不凡光彩——《挑山工》人物形象教学简说
  • 抓住重点难点 突出教学特点——《三只白鹤》说课小议
  • 语文教学应加强人格教育
  • 开拓华语文教学新天地 --读中国《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》的启发
  • 以高效的课堂教学展示语文素质教育特点
  • 知识教学：是否还是教育的中心任务
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