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  • 基础性、社会性和文学教育——试谈语文学科的性质兼及金庸作品入选中学语文课本的问题(教师中心稿)
  • 04年高考作文评讲(网友来稿)
  • 课文中细节描写常见方法琐谈(教师中心稿)
  • 2004年高考语文全国卷试题分析(教师中心稿)
  • 中学语文教学的“不等式”(网友来稿)
  • 关于“语文出版社”七年级（下）〈教师用书〉中的一处错误(网友来稿)
  • 语文教师与新课程同成长(教师中心稿)
  • 浅谈语文课的课外阅读方法(教师中心稿)
  • 作文哪得清如许，为有书本活水来——话题作文一例(网友来稿)
  • 语文素质教育中几种基本能力的培养
  • 高考文言文临场翻译的七大误区
  • 作文认知目标的构建及其实践(教师中心稿)
  • “反弹琵琶”作文学教案(教师中心稿)
  • 让学生做作文改评的主人
  • 电教媒体在作文教学中的运用(教师中心稿)
  • 北师大版教材初一语文第八单元教案：《墨竹图题诗》教案设计
  • 从《陈奂生上城》看文学作品的多重性解读(网友来稿)
  • 咬文嚼字——《念奴娇 赤壁怀古》教学片段实录 (教师中心稿)
  • 2005年中考语文复习指导文言文阅读(教师中心稿)
  • 2005年中考语文复习指导古诗词鉴赏答案(教师中心稿)
  • 2005年中考语文复习指导古诗词鉴赏(教师中心稿)
  • 循序渐进写好作文(教师中心稿)
  • 中考语文开放题型答题方法(教师中心稿)
  • 灵活多变，文章出彩——高考作文文采训练例谈(教师中心稿)
  • 循序渐进，写好作文(网友来稿)
  • 何妨让祥林嫂“美”起来——对课文《祝福》彩图的建议(网友来稿)
  • 与高一学生谈《语文读本》的阅读方法(教师中心稿)
  • 关于花山镇中小学语文作文教改(教师中心稿)
  • 高一新生记叙文入门三法(教师中心稿)
  • 八年级语文（下）(教师中心稿)
  • 语文教师的责任(教师中心稿)
  • 呈现底蕴展示创新——高考“故事新编”类作文例说(教师中心稿)
  • 高考话题作文系列符合文体(教师中心稿)
  • 让语文课成为学生思考的乐园(教师中心稿)
  • 一堂有收获的语文实践课——我要学生写春联(网友来稿)
  • 写好作文要贵在积累(教师中心稿)
  • 2002-2004高考满分作文赏析曹树评析（全文已经发表）(教师中心稿)
  • 语文课堂教学中培养学生探究创新能力(教师中心稿)
  • 读《祭十二郎文》(网友来稿)
  • 语文教学应当强化生命教育(网友来稿)
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