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  • 语文教学的“序”
  • 全面提高课堂教学效率　构建语文教学新的模式 ──“协同教学”初探
  • 从“像作文”和“不像作文”说起
  • 浅谈语文教师的语言特点
  • 三点一线循序渐进——高中作文教学的探索与思考
  • 关于说明文教学的四种方法及作用
  • 用写童话的形式提早作文起步
  • 引疑推导，读懂课文
  • 紧紧围绕教学目的组织语文课堂教学
  • 阅读教学要抓文章的内在联系
  • 情感因素与语文教学
  • 寓思想教育于语文教学之中
  • 重视作文课上的情绪生活
  • 小学语文教学中的爱国主义教育
  • 寓学法指导于语文教学全过程
  • 突破作文难点，引导思维规律
  • 发挥电化教育优势 提高语文教学质量
  • 抓住文章思路，组织课堂教学
  • 积极处理课文内容
  • 语文课的创造思维训练
  • 抓住训练点，带动语文教学全过程
  • 以文悟道，相机渗透
  • 冰心系列散文之一 寄小读者（通讯十）
  • 冰心系列散文之 寄小读者(通讯二十)
  • 冰心系列散文之一 梦
  • 冰心系列散文之《胰皂泡》
  • 冰心系列散文之一 笑
  • 张爱玲经典散文系列之 爱
  • 张爱玲经典散文系列之 钱
  • 张爱玲经典散文系列之 穿
  • 张爱玲经典散文系列之 吃
  • 张爱玲经典散文系列之 谈　画
  • 张爱玲经典散文系列之六 存 稿
  • 张爱玲经典散文系列之 双　声
  • “以美育人”：语文课上唱起“明月几时有”
  • 女性文学之我见：贪婪
  • 徐志摩——文化界的热点（上）
  • 徐志摩——文化界的热点（下）
  • 杰克·伦敦——流浪汉的文学之路（1）
  • 杰克·伦敦——流浪汉的文学之路（2）
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