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  • 浅谈《红楼梦》深得《金瓶梅》之“壸奥”(教师中心稿)
  • 考场作文如何自选文体(教师中心稿)
  • 2005年高考语文话题作文预测性资料（4）(教师中心稿)
  • 2005年高考语文话题作文预测性资料(3)(教师中心稿)
  • 2005年高考语文话题作文预测性资料(2)(教师中心稿)
  • 白蝴蝶之恋(教师中心稿)
  • 10茶馆(教师中心稿)
  • 古诗词鉴赏解题方法及命题预测(教师中心稿)
  • 《寓言四则》教学实录(教师中心稿)
  • 高考无需“倒计时”(教师中心稿)
  • 《安塞腰鼓》公开课教案(教师中心稿)
  • 语言综合运用创新题选萃(教师中心稿)
  • 口技(教师中心稿)
  • 开启课堂宝库的金钥匙——浅谈语文导语的设计(教师中心稿)
  • 浅谈高中语文教材课后习题的处理(教师中心稿)
  • “现在的妈妈”都冷酷吗(教师中心稿)
  • 材料作文教案(教师中心稿)
  • 雷雨(教师中心稿)
  • 金圣叹评:第九回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场(教师中心稿)
  • 也谈“新课标”下的学生应试——“新课标”学习心得(教师中心稿)
  • 2004感悟•2005寄语(教师中心稿)
  • 大胆想象一脉相承(教师中心稿)
  • 暑期的郑州之行(教师中心稿)
  • 2005年高考语文全真模拟试题1（已发表）(教师中心稿)
  • 高考语文文学常识精讲精练（已经发表）(教师中心稿)
  • 高考话题作文选材技巧（已经发表）(教师中心稿)
  • 文言文阅读训练(已发表)(教师中心稿)
  • 神奇的极光(教师中心稿)
  • 《拿来主义》(教师中心稿)
  • 《乌有先生历险记》(教师中心稿)
  • 逻辑讲稿(教师中心稿)
  • 解读新考纲，把握新变化(教师中心稿)
  • 追求多元思辨，重视理性思维——后话题作文的命题趋势和测试倾向(教师中心稿)
  • 直译为主，意译为辅——文言文翻译的要求、方法和策略(教师中心稿)
  • 结合语境，连贯得体——语言运用试题的考查题型与应试策略(教师中心稿)
  • 激活读者大脑，唤起“裁判”哲思——高考作文如何才能赢得阅卷老师的喜欢(教师中心稿)
  • 宏观把握，不离语境——社科文阅读解题的四项基本原则(教师中心稿)
  • 多维发散与聚敛辐辏并重——关于后话题作文审题立意的几点思考(教师中心稿)
  • 分类识记注重辨析——语音、字词的备考指津(教师中心稿)
  • 揣摩语意，鉴别语病——例谈病句的辨识和修改要领(教师中心稿)
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