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  • 新材料作文审题摭谈(教师中心稿)
  • 教苑奇葩满眼春色(教师中心稿)
  • 老王(教师中心稿)
  • 《初中语文八年级上册》第六单元说课教案(教师中心稿)
  • 林教头风雪山神庙(教师中心稿)
  • 科技说明文阅读指导及答题技巧(教师中心稿)
  • 我若为王(教师中心稿)
  • 高考考点—120个文言实词集锦(教师中心稿)
  • 花山脚下星光灿烂(教师中心稿)
  • 语文:总结命题规律抓“纲”务“本”明确备考方向(教师中心稿)
  • 搏击高三(教师中心稿)
  • “说课”是教师从辛苦型走向学者型的重要桥梁(网友来稿)
  • 充分发挥教师的主导作用(网友来稿)
  • 文化观察:如此“大班”,苦了学生累了教师
  • 古典诗歌中“景”与“情”之间的几种关系(教师中心稿)
  • 古典诗歌中“主客移位”手法的运用(教师中心稿)
  • 古典诗歌中写景的几种方式(教师中心稿)
  • 古典诗歌中“象征”手法的运用(教师中心稿)
  • “托物起兴”和“托物言志”的区别(教师中心稿)
  • 微笑,宛如一阵春风(教师中心稿)
  • 语文:总结命题规律明确备考方向(教师中心稿)
  • 07年高考作文命题趋势重视两种题型(教师中心稿)
  • 重视拟题多次扣题:高考作文应试十八法(教师中心稿)
  • 让你的心中充满光明(教师中心稿)
  • 品味生命(教师中心稿)
  • 致公山羊的一封信(教师中心稿)
  • 细读蓝天(教师中心稿)
  • 落英(教师中心稿)
  • 感恩的心(教师中心稿)
  • 读书真好(教师中心稿)
  • 乌鸦的自述(教师中心稿)
  • 梦,在心中(教师中心稿)
  • 一个网迷孩子的回归(教师中心稿)
  • 师生平等,互相尊重(教师中心稿)
  • 让学生乐意深入语文文本(教师中心稿)
  • 文言文人物传记阅读的整体感知(教师中心稿)
  • 寻找提高综合素质和培养应试能力的结合点(教师中心稿)
  • 快速阅读卷首语(教师中心稿)
  • 课程改革实践需要教育哲学的滋养(教师中心稿)
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