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我给女儿的一封信
《我的呼吁》教学设计(网友来稿)
妈妈,我……(网友来稿)
错误,选择我(网友来稿)
学生习作:曾经被我忽视的人(网友来稿)
我的空中楼阁(网友来稿)
我想和语文说再见(网友来稿)
我为鲁迅“改”文章──《拿来主义》指瑕
从心灵的监狱中自我获释(网友来稿)
我怎样对职高生进行说话训练(网友来稿)
面对表扬,我心惊肉跳
教学小故事:老师,我爱您(网友来稿)
回归文本超越传统开放课堂注重体验——我教毕淑敏的《不会变形的金刚》)(网友来稿)
我爱这土地、我用残损的手掌、祖国啊,我亲爱的祖国、黑人谈河流、孔乙己
人何以立? ——重读“新语文教育”理论兼与韩军、王尚文等商榷
语文课要运用好作家介绍这一教学环节
天生我才必有用——试论新的人才观(网友来稿)
未成年人行为习惯养成教育之我见(网友来稿)
《我的叔叔于勒》案例设计(网友来稿)
《我的空中楼阁》(第一课时)说课案(网友来稿)
《我的母亲》教案(网友来稿)
新课标理念下古诗文教学传承我国优秀传统文化的策略(网友来稿)
动起来,课堂更精彩动起来——浅谈我的语文互动教学(网友来稿)
16.我的“长生果”
我劝天公开慧眼 ——论写作英才的发现与培养之一
如何提高中学生的作文水平 ————我的作文教学
我想,我的语文课可以这样上
问渠哪得清如许,为有源头活水来 ——文言文教学之我见
老师愁苦我也知(网友来稿)
寻找自我:生命三题——沈从文金庸生命意识比较(网友来稿)
伟大的让步:当我们面对藏羚羊的目光(网友来稿)
《我的老师》教学设计(网友来稿)
创新教育之我见
解读我心依旧的《关于》(网友来稿)
解读我心依旧的小诗《诺言》(网友来稿)
教案设计<<我的信念>>
“武侠小说进教材”之我见(网友来稿)
《我的母亲》第二课时(网友来稿)
《我的母亲》第一课时(网友来稿)
我的空中楼阁(网友来稿)
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