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  • 晏才宏，最悲壮讲师的“最后一课”(教师中心稿)
  • 新华时评：愿中国教育体制打上晏才宏印记(教师中心稿)
  • 记叙文阅读复习(教师中心稿)
  • 书法欣赏的心理过程(教师中心稿)
  • 议论文的结构(教师中心稿)
  • 语文语法选讲(教师中心稿)
  • 成语误用典型示例(教师中心稿)
  • 两个“李密”莫混谈(教师中心稿)
  • 《课程基础训练》出现知识性错误(教师中心稿)
  • 怎样培学生的养基本学习能力(教师中心稿)
  • 李贺诗＜南园＞赏析(教师中心稿)
  • 如何快速准确地辨析病句(第一讲)(网友来稿)(教师中心稿)
  • 白色鸟(教师中心稿)
  • 沙漠里的奇怪现象(教师中心稿)
  • 我们的知识是有限的(教师中心稿)
  • 兰亭集序（教案）(教师中心稿)
  • 庄周买水（教案）(教师中心稿)
  • 《爱是人类最美的语言》教案(教师中心稿)
  • 《愚公移山》教案(教师中心稿)
  • 话题作文审题立意方法指导(教师中心稿)
  • 十一沙漠里的奇怪现象(教师中心稿)
  • 在班主任工作中的一些粗浅的做法及心得(教师中心稿)
  • 构建教学风格的四个阶段(教师中心稿)
  • 悟性、灵性、人格——语文教学的三境界(教师中心稿)
  • 高考前夕家长应做四件事(教师中心稿)
  • 舍身救学生　梅馨映师德——记江苏省金坛市城南小学教师殷雪梅(教师中心稿)
  • 边城(教师中心稿)
  • 《关雎》教案(教师中心稿)
  • 《松鼠》教案(教师中心稿)
  • 紫藤萝瀑布(教师中心稿)
  • 愚溪诗序(教师中心稿)
  • 祭十二郎文(教师中心稿)
  • 《陈情表》网络教室教学设想(教师中心稿)
  • 窗(教师中心稿)
  • 开放教学内容使课堂教学活起来(教师中心稿)
  • 数学特级教师作客新浪指点高考数学复习实录(教师中心稿)
  • 《哀江南》(教师中心稿)
  • 漫话教育诚信(教师中心稿)
  • 让我们趟过言语的小溪——兼评《我们趟过小溪》教学实录(教师中心稿)
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