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“读意咀言,创意读写”之《荀子•劝学》——“文言味分类读法”课例(网友来稿)
作文批改方法新探——导改法尝试
曹雪芹《宝玉挨打》——“披沙简金,咬文嚼‘三’,曲径通幽读法”课例
《红楼梦——林黛玉进贾府“苦”“笑”艺术探析》(苏教版高二必修)
古代诗歌鉴赏(四)——鉴赏诗歌的形象(人教版高三)
古代诗歌散文鉴赏(三)——鉴赏诗歌的艺术手法(人教版高三)
古代诗歌鉴赏(二)——鉴赏诗歌的意境与思想感情(人教版高三)
“涵意咀言,化意为语”之6:鲁迅《拿来主义》——“编写词典、句典、文典”课例
《大堰河——我的保姆》教案(人教版高一必修)
《史记》选读——《六国年表》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《高祖本纪》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《李将军列传》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《孔子世家》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《管仲列传》教案1(苏教版选修)
《史记》选读——《项羽本纪》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《廉颇蔺相如列传》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《滑稽列传》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《刺客列传》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《秦始皇本纪》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《赵世家》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《魏公子列传》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《淮阴侯列传》教案(苏教版选修)
《史记》选读——《河渠书》教案(苏教版选修)
爱国——人类永恒的主题(苏教版八年级必修)
“意会•语感•动点”的语文教学策略——“得意得言,含英咀华”的语文教例
感恩——作文教学设计
《大堰河———我的保姆》课堂实录(人教版高一必修)
隐形的翅膀——语文教学中的情感教育探析(网友来稿)
《大堰河——我的保姆》说课稿(人教版高一必修)
四观熙凤表本不同——《林黛玉进贾府》中王熙凤的描写方法简析(人教版高一必修)
本站合作伙伴——“中语会课堂教学结构研究专题组”第24届年会通知...
场面描写——作文指导(人教版七年级必修)
用好教材培养能力——2009年全国卷带给基础年级语文教学的启示(人教版必修)
2009年高考作文点评——湖南卷(湘教版高三必修)
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2009年高考作文点评——福建卷(人教版高三必修)
2009年高考作文点评——安徽卷(湘教版高三必修)
中国的国粹,世界的艺术——《话说中国画》自主学习方案
把人生有价值的东西毁灭给人看——浅析《音乐迷杨科》
清新隽永、耐人寻味——赵师秀《约客》赏析
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