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克服新生综合症从“大”的学习开始
面向未来 我们需要什么样的教育 ——读《教育新理念》
给新课改泼泼冷水
新教材会不会影响高考作文
教师如何走进新课程——课程专家与课程实施者的对话
新教材诗歌阅读教学艺术探讨
追寻教育理想——评《新教育之梦》
语文新课程与教师创造精神的解放
自觉参与·自主探究·自行创新 ——高中语文研究性学习初探
初一学生自我介绍与新学期语文课的要求(网友来稿)
开学时老师别忘了帮助高一新生
高一新教材《采访》能力训练示范课教学设计(网友来稿)
新教材教学设计ABC[高五册阅读] 第五单元杜甫律诗五首
新教材教学设计ABC[高五册写作] 第三单元自然科学小论文
新教材教学设计ABC[高五册写作] 第四单元 社会生活评论
新教材教学设计ABC[高五册写作] 第五单元自由写作实践
快速作文教学新探(网友来稿)
对新语文教学形式下文言文阅读教学的看法(网友来稿)
创新与求稳 ——关注高考作文的写法与立意
关于高中语文新教材的对话
作文教学创新思维二题(网友来稿)
教师观念更新 从“学”反思“教”
教育研究要为教育创新作出更大贡献
激活作文创意的新思路
清华“诺贝尔班”精挑严选 新生中取27人
文人的悲剧 ——柳宗元《黔之驴》寓意新解
致我的新老学生(网友来稿)
广州中小学教师月入过万不新鲜
大胆创新 高扬素质教育的风帆
新百年:北师大开始重大战略性转型
作文创新教学摭谈(教师中心稿)
新《标准》试行 胖墩、豆芽难当三好生
新闻分析:高中复读班为何屡禁不止
如何用好初中语文新教材(教师中心稿)
语言的力量——我给高一新生讲的第一节语文课(网友来稿)
给新老师上好第一课支一招
新教材引发合作学习探究性学习
从新教材看理科综合(生物)命题热点
系统恢复正常,又是新的一天,希望大家都有一份好心情
^_^
高中语文新教材中的被动句(教师中心稿)
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