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紧抓全文,检索局部,自组语言(高三现代文阅读“筛选并整合信息”解题指导)
动真情,写自己——寄语中学作文教学
写出诚实的自己的话(叶圣陶论作文)
王小波小说有一种自由的品性
毛遂自荐 教案教学设计(长春版八年级上册)
《中国人失掉自信力了吗》教学设计 (人教版九年级上册)
《大自然的语言》教学设计 (人教版八年级上册)
写自己的事作文类型 作文指导(七年级下册)
班主任该如何树立自己的威信 (八年级)
种好自己的草 教师随笔
课堂上要自言自语
华师大附小:孩子99%转变来自家长1%改变
自己赚来的快乐 初二习作
浅谈对学生自信心的培养 (九年级班主任工作心得)
对职校生中“边缘性自然群落”的“软管理” (九年级上册主题班会稿)
《认识自我》导学案 (粤教版高一必修一)
如何培养学生语文自主学习能力
让预习成为学生自主学习的开始
高一年级班级干部日常自主管理细则 (高一)
心有明月“闲”自美 教师随笔
功到实处自然成 (七年级班主任经验交流)
上海浙江高中试点“走班制”学生自选科目
14岁女生与老师情感纠葛自杀,涉事教师被处分
人生困惑问庄子(十)如何与自然和谐相处?(傅佩荣)
用真情拨动读者的心弦——试评朱自清先生散文名篇《背影》
名家谈《背影》和朱自清
让学生走进生活,贴近自然
双胞胎姐妹考上北大,先自学再上课
窗外盛景自在心(2014山东高考优秀作文范文)
珍惜生命,爱护自己 初一习作
自己的安全,自己负责 初一习作
张慕元老师指导2015武汉中考作文题审题——“成长要顺其自然(按照自己的节奏)” 作文指导(九年级)
自然似乎很“近”又很“远” 教师随笔
高考作文热门话题解读话题四:自我中心 高考优秀作文范文
消除通往“认识自然”这条道路上的人为障碍 教师随笔
读懂人物 读出自己——《项链》玛蒂尔德形象鉴赏 教案教学设计(人教版高二必修四)
自由读写可成才——《杰克·伦敦文集》读后感 教师随笔
初中语文自由读写实验研究结题报 教学总结
《大自然的语言》教学设计 (人教版八年级下册)
中学生自我反思的二十个问题 (七年级)
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