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  • 利用环境描写来侧面衬托人物(初中习作)
  • 如何利用关联词确定议论文论点
  • 曹利用，字用之，赵州 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 利用文本资源“真”教“自”读——肖培东教《周亚夫军细柳》教学案例(部编人教版八年级上册)
  • 利用文本资源“真”教“自”读——我教《周亚夫军细柳》（肖培东） （人教版八年级上册）
  • 曹利用，字用之。利用 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 在新课改的理验下如何充分利用教材中的插图进行教学
  • 利用教材培养学生创造力的个案研究初探
  • 学会利用事例论证，详例简例巧结合(作文指导)
  • 建立自信，合理利用时间，肩负起人生应尽的责任和义务 (高一班会课教案)
  • 语文教学中校内外资源利用
  • 利用信息技术手段，上好一节“写作课”(人教版八年级必修一)
  • 由小黑板引发的思考 ——合理利用教学媒体有效提高课堂效率
  • 三个利用提升口语交际课的效益
  • 利用信息技术有效地提高学生的语文素养 教师随笔
  • 有效利用信息技术，优化初中语文教学
  • 浅谈如何利用“交流案”打造有效的语文课堂
  • 利用现代教育技术培养语文学习能力(教学论文）
  • 初中语文教材在作文教学中的利用 (人教版 教学论文)
  • 利用民俗文化资源,丰富课程文化内涵　 ──浅析民俗文化资源在语文课程教学中的重要价值
  • 利用电教媒体优化语文课堂教 ——电子白板在语文教学中的用运 (人教版教学论文)
  • 浅谈利用课后练习，优化语文教学(教学论文)
  • 利用情景教学开拓课堂改革(人教版教学反思)
  • 语文教学中利用多媒体技术的妙处(必修教学论文)
  • 他山之石，可以攻玉——记语文课中利用电化教学的事例(人教版九年级必修)
  • 利用FLASH制作语文多媒体课件浅议
  • 有效开发和利用课程资源，提高学生语文能力(人教版必修)
  • 学生利用信息技术自主探究学习语文的可行性论证(教师中心专稿)
  • 课文素材利用成功范例(人教版高一必修)
  • 充分利用网络资源，提升班级管理水平(网友来稿)
  • 利用课文示例来指导学生锤炼作文语言(人教版八年级必修)
  • 一切因“生成”而精彩——生成利用学生资源培养口语交际能力的研究(人教版七年级)
  • 实施新课标初一作文辅导教学案例之三：交流是一种重要的合作学习形式──利用相互交流帮助学生打好腹稿的尝试(网友来稿)
  • 指导学生创建与利用作文素材库与大面积提高作文教学质量之研究(网友来稿)
  • 高中语文课程资源的开发与利用(网友来稿)
  • 利用现代教育技术提高学生语文素养(教师中心稿)
  • 开发利用好黑板报这块“宝地”——介绍一种作文训练新方法(网友来稿)
  • 利用传统文化教育学生(网友来稿)
  • 利用多媒体技术和传统教学法教授文言文实验(网友来稿)
  • 利用网络研读探究，借助想象拓展创新——《神奇的纳米》教学设计(网友来稿)
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