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归园田居(其一) 备课 备课参考资料
2022届高考语文专指指导——“山水田园诗”鉴赏技巧
[2022-05-11] [阅读次数:118]
辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠,秋水日潺湲。 倚杖柴门外,临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤烟。 复值接舆醉,狂歌五柳前。 【赏析】这是写景之诗,描绘了幽居山林,超然物外之志趣,因而以接舆比裴迪,以陶潜比自己。风光人物,交替行文,相映成趣,...
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统编版高中语文必修上册第三单元《短歌行》《归园田居(其一)》导读——志向
[2019-09-16] [阅读次数:3108]
第三单元学习任务群:文学阅读与写作 7 短歌行 归园田居(其一) 话题链接——志向 一、字之源 【字源演变】 “志”,形声字。声旁原是“之”,隶书之后讹变为“士”或“土”。本义为志向,心之所向。 形声字是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意符(形...
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陶渊明集序 文言文阅读题答案及原文翻译
[2019-02-05] [阅读次数:459]
萧统 夫自炫自媒者,士女之丑行;不忮不求者,明达之用心。是以圣人韬光贤人遁世。其故何也?含德之至,莫逾于道;亲己之切,无重于身。故道存而身安,道亡而身害。处百龄之内,居一世之中,倏忽比之白驹,寄遇谓之逆旅,宜乎与大块而盈虚,随中和而任放,岂能戚戚劳于忧畏,汲汲役于人间!齐讴赵舞之娱①,八珍九鼎之...
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子瞻和陶渊明诗集引 文言文阅读题答案及原文翻译
[2018-04-22] [阅读次数:767]
苏辙 东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之,日啖荼芋,而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓吹,至此亦皆罢去。独喜为诗,精深华妙,不见老人表惫之气。 是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人,则始于东坡...
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陶渊明简介
[2017-07-05] [阅读次数:8387]
陶渊明(365----427)又名潜,字元亮,号五柳先生,生于寻阳柴桑(今江西九江附近),是一个山清水秀人杰地灵的好地方。他的曾祖父陶侃曾任晋朝的大司马;祖父做过太守,父亲大概官职更低一些而且在陶渊明幼年就去世了。在重视门阀的社会里,陶家的地位无法与王、谢等士族相比,但又不同于寒门。陶侃出身寒微,被讥为“小人...
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陶渊明《移居》其二逐句赏析
[2017-07-05] [阅读次数:833]
陶渊明(约365-427)东晋大诗人。又名潜,字元亮,私谥靖节,浔阳柴桑(今江西九江)人。散文以《桃花源记》最有名。诗文语言质朴自然,风格平谈与爽朗的。有《陶渊明集》。 本诗描绘了一幅诗人和村居文人雅士相耕、相聚的欢乐的生活场面图景,写出了躬耕的辛劳,又写了赋诗言笑的畅快,表现了自由自在的农村生...
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陶渊明《移居》(其二)诗歌鉴赏试题与赏析
[2017-07-05] [阅读次数:1498]
移居(其二) 陶渊明 春秋多佳日,登高赋新诗。 过门更相呼,有酒斟酌之。 农务各自归,闲暇辄相思。 相思则披衣,言笑无厌时。 此理将①不胜,无为忽去兹。 衣食当须纪②,力耕不吾欺。 【注】 ①将:岂。②纪:经营。 (1)对这首诗的...
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陶渊明《移居(其二)》翻译及赏析
[2017-07-05] [阅读次数:2897]
移居(其二) 春秋多佳日,登高赋新诗。 过门更相呼,有酒斟酌之。 务农各自归,闲暇辄相思。 相思则披衣,言笑无厌时。 此理将不胜,无为忽去兹。 衣食当须纪,力耕不吾欺。 陶渊明(约365-427)东晋大诗人。又名潜,字元亮,私谥靖节,浔阳柴桑(今江西九江)人。他出身于破落官僚地主...
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陶渊明的出世与王安石的入世——论矫世变俗之志与淡泊归隐之心
[2017-02-22] [阅读次数:1289]
自古以来,宦海沉浮,出世抑或入世,一度成为人们谈论的话题。我以为,无论出世还是入世,请专注,请投入,请不悔。 说起出世与入世,自然无可避免地谈到两个人:王安石与陶渊明。同样志节高尚,同样沉浮官场,同样腹有诗书,同样才识渊博。一个生于北宋,一个生于东晋,一...
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孟浩然,一个隐士对山水田园的情怀 (教师随笔)
[2016-12-01] [阅读次数:646]
缪加奇 孟浩然一生未曾入仕,曾隐居鹿门山,又被称之为孟山人。大家熟知的《春晓》可以说他隐居生活的真实写照了。从“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”中可以看出诗人的心情和生活真是闲适得有点懒散了。一觉醒来,不知春晓,天都大亮了,甚至处处是鸟声,方才微微被惊醒。“夜来风雨声,花落知多少”又告诉我们,诗人醒...
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这个时代最惦记的方寸田园 高考优秀作文范文
[2015-12-26] [阅读次数:779]
你不必躬耕陇亩,无妨在方寸灵台之间,自辟一片田园,徜徉其间。 ——题记 永远的陶渊明 他在南山下隐居,“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,他仅仅是一个不善耕田的农夫啊,却成了万千坎坷灵魂的寄托,在人们心中鲜活;他采撷东晋的菊香,悠悠然然之中消了心中块垒,熏醉了历史的长河。五柳先生陶渊明...
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《品中国文人》 陶渊明 第一讲 (人教版高一必修二)
[2013-12-30] [阅读次数:1173]
苏东坡何许人也?不说国人对他的评价,法国《世界报》评选全球范围内的“千年英雄”,涉及政治、军事、文化、宗教诸领域,选出十二位,苏东坡是唯一入选的中国人。 那么,陶渊明又是什么人呢?他是苏东坡最崇拜的人。东坡先生提到他,永远是学生的口吻:“渊明吾师”、。陶诗109首...
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陶渊明写作素材 备课资料(鲁人版高一必修一)
[2013-10-27] [阅读次数:1006]
高一二部语文 编制 张福霞 审核 王俊妹 2013-10-18 他来了,带来了一阵阵菊香,带来了与自然相合的阔达心境。面对官阙,他选择了归园,选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下,悠然见南山”的生活,他有着“阡陌交...
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《语文课可以教给学生什么——浅谈《归园田居》(其一)》 教学反思(高二必修四)
[2013-03-19] [阅读次数:974]
内容摘要:语文是一门工具性和人文性统一的学科,我们的教育目标不能仅仅只是停留在应付考试上,要让学生在语文课堂中,收获更多得能够有所启迪,有所感悟的知识。本人结合《归园田居》(其一)的诗歌教学让学生通过陶渊明的归隐生活,体会诗人诗意的生活状态,从而明确今后自己可以选择的生活态度。 关键词:工...
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山水田园诗的鉴赏方法 备课资料(人教版九年级下册)
[2013-03-15] [阅读次数:2464]
山水田园诗鉴赏 了解山水田园诗 所谓的山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌;所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长,诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对...
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回归的不只是田园—《归园田居》课后反思 教学反思(高一必修二)
[2012-05-30] [阅读次数:2350]
陶渊明作为中国文学史上山水田园诗的开创者,其诗作通过语言所描绘的田园之景,通过诗句所呈现的田园之境,以及透过文字所传达的“归园田”之情,是任何一个时代的山水田园诗人竞相仿效却始终无法超越的,正如他笔下的“桃花源”一般独一无二。然而,浅显易懂的十句诗,四十分钟的课堂重点讲什么?七十三个学生,四十...
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陶渊明生平简介及其诗歌赏析
[2012-02-22] [阅读次数:49599]
一、陶渊明的生平 陶渊明(365?~427),又名潜,字元亮,号五柳先生,寻阳柴桑(今江西彭泽)人。陶渊明生活在政治环境异常复杂的晋宋易代之际。其族望和家世,据《陶征君誄》云: “嗟乎若士,望古遥集。 韬此洪族,蔑彼名级。” 这里所称“洪族”是指陶渊明的曾祖大司马陶侃而言。陶侃...
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关于田园的诗词:丹韵词音之风雅田园讲稿(完整版)
[2012-02-03] [阅读次数:6870]
丹韵词音·风雅田园(第五集) 于丹 朋友们,大家好!田园是一个说出来就让人觉得很安静的词。田园诗也是中国是个流派里面一个很大的派别。说起中国人和田园诗的关系,我还想引用林语堂先生的一段话:林语堂先生这样评价田园诗派,对田园生活的崇尚,渲染了整个中国文化。今天的官员和学者谈及归田,总认...
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在田园中诗意的活着(之二) ————读《桃花源记》有感 教师随笔
[2011-12-26] [阅读次数:850]
庆阳六中 魏艳萍 庄子曾说:天下之人熙熙攘攘,皆为利来,皆...
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陶渊明诗文中几种常见的意象 (人教版九年级)
[2011-10-27] [阅读次数:2702]
江西九江星子二中 宋汶 “猛志逸四海,骞翮思远翥”、 “羁鸟恋旧林,池鱼思故渊” 、“三径就荒,松菊犹存”、“采菊东蓠下,悠然见南山”等诗句,在陶渊明诗文中占...
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仁者乐山,智者乐水 ——试论陶渊明诗歌中的山水情怀
[2011-05-20] [阅读次数:5363]
摘要:陶渊明的诗歌质而自然,充满着一种山水情怀,这与他“爱丘山”的本性相契合,与他渴望回归自然、亲近自然的襟怀和意趣相统一。他的诗歌“论怀抱则旷而且真”,主要表现在他骨子里的山水情结和外因作用下任真闲适、欣豫自远的追求上。他作诗喜用山水意象,例如山和泽,他常以清新之景、清新之物写清新之境,抒...
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陶渊明与《桃花源诗并记》
[2011-05-14] [阅读次数:2316]
摘要:东晋著名诗人陶渊明写著的《桃花源诗并记》作为其代表作,一千六百年来争论不休,从李白、苏轼到陈寅恪、唐长孺等人皆对此进行探索。桃花源问题因何不能定论?千古之谜在于:一、桃花源里的居民是什么人?来自何方?二、“桃花源”是否真实存在?在哪里?三、陶渊明创作此文的背景是什么?其受到哪些传闻影响?...
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陶渊明《饮酒(其五)》赏析
[2011-03-30] [阅读次数:109288]
饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言 陶渊明少年时代受家庭和儒经的影响,怀有兼善天下,大济苍生的壮志.但由于东晋门阀制度森严,庶族寒门出身的人,不可能突破门阀士族对高官权位的垄断,在...
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陶渊明《归园田居(其三)》赏析
[2011-03-30] [阅读次数:31550]
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 路窄草长,夕露沾衣,但衣服打湿了有什么可惜的呢?这句话看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”,使得“愿无违”强调得很充分。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界...
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陶渊明《饮酒结庐在人境》赏析
[2011-03-26] [阅读次数:7588]
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 这首诗是本学期语文《诗歌赏读》中陶渊明的佳作《饮酒》。它给人以什么印象呢?闭上眼睛,脑海中便会出现这样一幅画面,青山锁于云雾之中,好似神仙境地。一位青衣方巾、容貌清瘦的隐...
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陶渊明的《归园田居》(其三)赏析
[2011-03-25] [阅读次数:7349]
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道外狭木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 赏析: 陶渊明的《归园田居》一共有五首,这是其中的第三首。从表面上看,这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想;但把这首诗和其他的诗对比来看,作者的“愿”其实有它特殊的内涵。 ...
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隐逸诗人忧患心————论陶渊明的忧患意识及原因探究 (选修教学论文)
[2010-11-30] [阅读次数:1959]
内容摘要:陶渊明,这个辉耀千古的伟大隐者,以其耿介的性格,任真自得的情趣,旷达的生死态度,平淡而自得的诗风,千百年来为人们所欣赏、所称道、所崇敬。但是,在对其家庭、教育、仕途、生活以及其所处的社会政治进行深入的探究之后,不难发现,在其不慕名利、甘于淡泊的背后,却隐藏着深深的忧患意识:一、忧身,...
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《诗三首》备课资料:迢迢牵牛星、归园田居、饮酒(人教版高一必修备课资料)
[2010-10-11] [阅读次数:1120]
陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑 一、拓展阅读: 泰戈尔说过:世界上最遥远的距离,不是相隔天涯海角,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。世界上最遥远的距离,不是你不知道我爱你,而是明明相爱却不能在一起。正像所有的爱情悲剧一样,彼此深爱着对方,但却不能长相厮守...
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山水田园诗鉴赏(人教版高二选修备课资料)
[2010-06-23] [阅读次数:1989]
山水田园诗主要写田园生活和山水风景,陶渊明是田园诗的鼻祖,谢灵运乃是开山水诗一派的巨匠。唐代田园诗、山水诗两种风格汇流,形成了山水田园诗派,主要代表诗人有王维、孟浩然。 一 主要内容及思想 1、厌...
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归园田居教学反思(人教版高一必修教学反思)
[2010-03-16] [阅读次数:1335]
摘要:高中阶段课程标准要求学生“学习中国古代优秀作品,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”又要求对文学作品“能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力”。为了更好地调动学生的主动性,笔者把传统的创设情景法和现代化手段多媒体结合起来。这种教学方法极大提高了学生学习的积极性,取得...
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试论王维山水田园诗的绘画艺术(选修教学论文)
[2009-11-12] [阅读次数:2946]
试论王维山水田园诗的绘画艺术 唐代是诗歌的朝代,不但不朽之作传诵千古,而且大诗人辈出,像群星一样光耀着祖国的天空,其中盛唐山水田园诗人王维则是一颗独放异彩的耀眼明星。苏轼说:“摩诘之诗,诗中有画。”则一语道破其独放的异彩——诗中的绘画艺术。他毕生研制佛法,深究禅理,他对空间、时间、声音...
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山水田园诗赏析——闲依农圃邻偶似山林客(人教版必修)
[2009-05-20] [阅读次数:3517]
“田园有真乐,不潇洒终为忙人;诵读有真趣,不玩味终为鄙夫;山水有真赏,不领会终为漫游;吟咏有真得,不解脱终为套语。”这是明朝陈继儒《小窗幽记》中的几句话。这几句话放在今天,放到充斥喧嚣的城市深处,放到夜夜笙箫的现代情致中,放到涌动如潮的车水马龙中,顿时让人感到莫名的孤独和难以言状的冲动。仔细一...
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《归园田居(其一)》教学案例(人教版高一必修)
[2009-05-20] [阅读次数:3419]
2008年12月5日是山西省示范高中专家组来我们原平一中评估验收的日子。我的语文课被学校推荐为必听课,接受专家的评估检查。 我们学习的课文是《归园田居》(其一),学习班级是0802班。课前我让同学们充分预习,发现问题。 一上课,我由初中所学课文《桃花源记》导入,接着复习有关陶渊明的文学常识。然后请...
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山水田园诗专题(人教版高三必修)
[2008-10-10] [阅读次数:2750]
山水诗源于南朝(宋)谢灵运,田园诗源于晋代陶渊明。中国山水田园诗渊源流长,诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,...
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诗歌复习——山水田园诗歌(高三)
[2007-11-15] [阅读次数:10915]
【含义界定】:诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,辽阔的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静悠闲生活的向往。人们把以此为内容创作的诗歌称为山水田园诗。 【发展历程】: ①在《诗经》中就有描写山水田园的诗句,后来至陶渊明全力写田园诗,是田园诗的第一座...
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归园田居教案(人教版高二必修)
[2007-09-07] [阅读次数:3264]
[教学目标] 1、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。 2、学习诗中情景交融的艺术手法。 3、领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。 [教学重点] 1、领悟诗人憎恶官场,热爱田园,追求自由的思想倾向。 2、背诵全诗。 [教学难点] 学习诗中情景交融的艺术手法。 [教学准备]...
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诗五首(归园田居,过故人庄,钱塘湖春行,书湖阴先生壁,游山西村)课文评点及说明
[2007-03-28] [阅读次数:9410]
课文评点及说明 归 园 田 居(其三) 陶渊明的《归园田居》一共有五首,这是其中的第三首。从表面上看,这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想;但把这首诗和其他的诗对比来看,作者的“愿”其实有它特殊的内涵。 种豆南山下,草盛豆苗稀。 这两句写在...
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追悔落尘网,庆幸归园田——陶渊明《归园田居》赏析(网友来稿)
[2006-10-20] [阅读次数:7817]
湖南永州八中 周志恩 归园田居五首其一 东晋•陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南亩际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑...
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记陶渊明(网友来稿)
[2006-09-18] [阅读次数:1869]
荣瑛霞 你出生在东晋一个没落的仕官家庭,由于家庭的影响,使你踏入官场。 年轻的你如刚学会飞的幼雏一般。你苦读多年,可以说的上才高八斗,满腹经伦。你天真的认为可以在那并不属于你的地方展示你伟大的抱负。 你怀着一腔热诚去奋斗。 你的理想是使老百姓安...
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山水田园诗鉴赏(网友来稿)
[2006-06-24] [阅读次数:2775]
佛山高明纪念中学 中国的山水田园诗源远流长,诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,辽阔的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静悠闲生活的向往。早 在《诗经》中就有描写山水田园的诗句,后来至陶渊明全力写田园诗,是田园诗的第一座丰碑,南朝的...
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宣言和承诺,而不仅是田园和山水(教师中心稿)
[2006-05-15] [阅读次数:1530]
宣言和承诺,而不仅是田园和山水 ——解析《归去来兮辞》中的“悲” 陈国林 《归去来兮辞》是一篇抒情述志赋,表现了诗人回归田园的喜悦和满足,表明了诗人归隐田园的志向。这是一般的通行的理解。但是细读《归去来兮辞》,联系作者的经历,就会发现文中的思想感情并不那么简单: (1)“归去来兮”...
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浅谈陶渊明理想社会之构造
[2006-05-10] [阅读次数:2079]
浅谈陶渊明理想社会之构造 广东省平远县黄畲中学 杨绵书 &n...
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孤标傲世偕谁隐——论林黛玉与陶渊明(品读《红楼梦》)
[2006-02-15] [阅读次数:3840]
西江月 菊花,清高超逸,是中国古代文人典型性格的象徵,是诗人们喜爱吟咏歌颂的对象。自古以来,以菊花为题材的诗歌多不胜数,但最能刻划出菊花的神髓的,莫过於“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,以及《红楼梦》中“魁夺菊花诗”的林黛玉。林黛玉和陶渊明的性格,也就是中国古代文人的典型性...
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陶渊明的“三农”情结(网友来稿)
[2005-06-08] [阅读次数:2420]
长沙市雅礼中学 徐昌才 喜欢陶渊明,除了因为他的人淡如菊,味浓如酒,气傲似松,志廉似竹之外,还因为他是中国文学史上第一个田园诗人,第一个真正能够贴近土地,贴近农民,贴近生活的“农民”诗人。他的远离官场、归隐田园,不同于一般文人在于:他能够和亲戚邻里、村夫野老交朋友,了解他们的生活情趣和内心...
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归去含凄凉,欢歌有余痛——陶渊明《归去来兮辞》赏析(网友来稿)
[2005-03-22] [阅读次数:3945]
长沙市雅礼中学 徐昌才 《归去来兮辞》是一篇脱离仕途回归田园的豪迈宣言,陶渊明以诗心慧眼来透视生活,用生花妙笔来点化景物,通过无拘无束的乡间生活的再现和云淡风清、明净如洗的自然景物的描写,展示了诗人崇尚自然、追求自由的浪漫情怀,也反映出诗人厌恶官场、远离世俗的孤傲之态。人们谈论《归去来兮...
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简评王维的山水田园诗(网友来稿)
[2004-12-05] [阅读次数:2327]
聊城一中 潘鸿海 提要: 王维的山水田园诗可分为前后两期。王维早岁春风得意,充满着建功立业的志向,又有着积极向上的生活态度,表现在山水诗上则是选取雄伟壮丽的高山大川来加以描绘,用以寄托他豪迈开朗的思想感情。他后期过着一种亦官亦隐的生活,退出政治舞台,皈依佛门,栖身于山水田园的极乐世界...
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魏晋南北朝文学——曹操三父子、建安七子、陶渊明和竹林七贤
[2004-09-10] [阅读次数:10221]
第一章 魏晋南北朝文学概说 一、掌握魏晋南北朝社会和文学概况。 第二章 建安文学 第一节 建安文学概说 一、了解建安文学的思想内容:一是反映了当时动荡乱离的社会现实和民生的疾苦,二是抒发个人的理想、抱负与情感、心志。此外,也...
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中国历代文人名家简介——屈原、曹操、陶渊明及唐代诗人
[2004-09-10] [阅读次数:9273]
伟大的爱国诗人屈原、建安文学的代表——“三曹”、田园诗人陶渊明 “诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗鬼”李贺、多才多艺的王维 善作讽喻诗的白居易、心有灵犀的李商隐、唐宋八大家 古文运动的倡导者韩愈、写山水游记的高手柳宗元、一代宗师欧阳修 诗画俱工的苏轼、壮志未酬的爱国诗人陆游、抒写英雄之词的...
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陶渊明授学有方
[2004-08-26] [阅读次数:1797]
华夏经纬网 陶渊明退归田园隐居后,有不少读书少年向他求教。一天,他家里来了位少年,这少年行礼之后,非常诚恳地说:“小辈非常敬仰先生的知识,有心向先生讨教读书妙法,望先生指教。” 陶渊明一听这话便皱了眉头,他想责备少年幼稚可笑,在做学问时竟想找捷径。转念一想:少年是虚心讨教的...
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陶渊明辞官原因新探
[2004-08-26] [阅读次数:3186]
王青 陶渊明的辞官原因,据萧统《陶渊明传》云:“岁终,会郡遣督邮至,县吏请曰:‘应束带见之。’渊明叹曰:‘我岂能为五斗米折腰向乡里小儿。’即日解绶去职。”《宋书·隐逸· 陶潜传》与《晋书·隐逸·陶潜传》所载略同。此事为大家所熟知,乃是文学史上的一件美谈。应该说,不肯折腰“拜迎长官”的清高以及...
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