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游褒禅山记 备课 备课参考资料

 读史/王安石    自古功名亦苦辛,行藏终欲付何人。    当时黮闇犹承误,末俗纷纭更乱真。    糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。    区区岂尽高贤意,独守千秋纸上尘。    【注】①黮闇:蒙昧,糊涂 ②糟粕:这里用来指代典籍,也作“糟魄”,《庄子天道》:“然则君之所读者,古...
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 《答司马谏议书》节选自北宋文学家王安石《临川先生文集》。篇中对司马光加给作者的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作了反驳,并批评士大夫阶层的因循守旧,表明坚持变法的决心。言辞犀利,针锋相对,是古代的驳论名篇之一。    答司马谏议书(1)  某启(2):  昨日蒙教(3),窃以为与君实游处相好...
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 安抚舍人阁下:前日所与某言者,不过欲计校仓廪,诱民出粟,以纾百姓一时之乏耳。某之所欲言者,非此之谓也。愿毕.其说,阁下其择焉。  某尝闻善为天下计者,必建长久之策,兴大来之功。当世之人,涵濡盛德,非谓苟且一时之利,以邀浅鲜之功而已。夫水旱者,天时之常有也。仓廪财用者,国家常不足也。以不足之用,以御...
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 王安石字介甫,抚州临川人。父益,都官员外郎。安石少好读书,一过目终身不忘。其属文动笔如飞,初若不经意,既成,见者皆服其精妙。  安石议论高奇,能以辩博济其说,果于自用,慨然有矫世变俗之志。于是上万言书,以为:“今天下之财力日以困穷,风俗日以衰坏,患在不知法度,不法先王之政故也。法先王之政者,法其意...
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 自古以来,宦海沉浮,出世抑或入世,一度成为人们谈论的话题。我以为,无论出世还是入世,请专注,请投入,请不悔。  说起出世与入世,自然无可避免地谈到两个人:王安石与陶渊明。同样志节高尚,同样沉浮官场,同样腹有诗书,同样才识渊博。一个生于北宋,一个生于东晋,一...
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 公讳锡,字昌龄。曾祖钊,祖易从,父再荣,皆弗仕。公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。改镇江军节度推官。知杭州仁和县。籍取凶恶,戒以不改必穷极案治,而治其余一以仁恕,故县人畏爱之。  三年,乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲。七年,乃用举者召试集贤校理。坐考锁厅①进士举籍中有不中格者两...
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 仲详足下:数日前辱示乐安公诗石本,及足下所撰《复鉴湖记》。启封缓读,心目开涤。词简而精,义深而明,不候按图而尽越绝②之形胜,不候入国而熟贤牧之爱民,非夫诚发乎文,文贯乎道,仁思义色,表里相济者,其孰能至于此哉?因环列书室,且欣且庆,非有厚也,公义之然也。  某尝患近世之文,辞弗顾于理,理弗顾于事,...
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 祭欧阳文忠公文  王安石  夫事有人力之可致,犹不可期;况乎天理之溟溟,又安可得而推?惟公生有闻于当时,死有传于后世。苟能如此足矣,而亦又何悲?  如公器质之深厚,智识之高远,而辅以学术之精微,故充于文章,见于议论,豪健俊伟,怪巧瑰琦。其积于中者,浩如江河之停蓄;其发于外者,灿如日星之光辉。其清...
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 赏析《登飞来峰》王安石    飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。  1、这是一首哲理诗,一、二句作者用“千寻”突出塔之高,为下文作铺垫。   2、“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”突出强调...
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 第一节、欧阳修  (一)生平  字永叔,醉翁(《醉翁亭记》)、六一居士(《六一居士集序》:“藏书一万卷,金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,而常置酒一壶,……以吾一翁,老于此五物之间。”)  四岁丧父,母亲抚养成人,以荻杆划沙写...
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 叙事说理 别有洞天  ——《游褒禅山记》课文新解  万树相    《游褒禅山记》是一篇与众不同的别具风味的说理性散文。表现在以下几个方面:  一、不盲目随大流,深思慎取  “人深思慎取”是本片文章里的观点之一,也反映了王安石...
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 沙市一中 邓金平   1054年的某月某天,三十三岁的王安石在和友人同游褒禅山后,如古人一般亦有所得:“尽吾志也而不能致者,可以无悔矣!”当时的王安石发出这番铿锵话语之时,胸中激荡的是对挑战无所畏惧、为变革战斗不止的豪情。但当他两辞相位,新法尽废,抱恨而逝之际,再回首自...
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  王安石(1021-1086)字介甫,抚州临川(今江西抚州西)人。庆历二年(1042)进士,授签书淮南判官。仁宗嘉祐三年(1058),入为三司度支判官,上书仁宗,提倡变法。神宗即位,任翰林学士兼侍讲,再次上书,力主革新。熙宁二年(1069),拜参知政事,设制置三司条例司,主持变法,积极推行农田、水利、青苗、均输、保甲...
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 陆永品      登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡、星河鹭起,画图难足。念住昔、繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟、衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。      王安石(一○...
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 《游褒禅山记》学习要点及能力训练检测      一、学习要点    (一)作者简介    王安石(1021--1086),北宋政治家、文学家,晚号半山。神宗时,曾推行变法,被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。后因保守派反对失败后,退居江宁,封舒国公,旋改封荆,也称荆公,卒谥文。其散文雄健峭拔,被推为“...
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 云南罗平职业技术学校 陈祖益    《游褒禅山记》中文言虚词“其”字在文中有二十处之多,大致可分为五种类型:    一、 指示代词,相当于“那”、“那个”、“那些”    例:(1)唐浮图慧褒始舍于其址     (2)以故其后名之曰“褒禅”     (3)距其院东五里     (4)则其好...
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 内蒙古扎赉特旗一中 李殿林       “余于仆碑,又以悲夫[古书]之不存,后世之谬其传,而莫能名者,何可胜到道也哉,此所以学者不可以不深思而慎取之也。”“古书”,按教参的解释是“古代的书籍”,其他古文选本注释此文时也采此说。笔者认为“古书”解成“古碑的文字”更为恰当。      首先,从文言词...
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   湖南永州八中 周先友    在教《游褒禅山记》时,我要求学生集体朗读第一段,其中“褒禅山亦谓之华山”“今言‘华’如‘华实’之‘华’者”两句话中的“华”的读音很不一致,又请学生单独朗读,也在此处卡壳,大家都望着我,等着我的指正。我没有马上说明,只是告诉大家,答案就在文中,只是要大家去动动脑而已...
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 湖南永州八中 周先友    在教《游褒禅山记》时,我要求学生集体朗读第一段,其中“褒禅山亦谓之华山”“今言‘华’如‘华实’之‘华’者”两句话中的“华”的读音很不一致,又请学生单独朗读,也在此处卡壳,大家都望着我,等着我的指正。我没有马上说明,只是告诉大家,答案就在文中,只是要大家去动动脑而已,一...
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 侍孝武     “今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。”         这是王安石的游褒禅山记中的一句话。        教材(指谷公胜主编的江苏省中等职业学校试用教材)第二册对本句中的“庐冢”作如下解释:也作“庐冢”.古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期间,为守护坟墓而盖...
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 课文说明]    好文章,特别是古文,如牛肉干,越嚼越有味,越嚼越能感受它的精思细理,这篇课文就是如此。   我初次阅读并未感觉有什么特别之处,无非讲了“志”“力”“物”的辨证关系——这个学生一读就能理解。可在我看了有关评...
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 广西来宾市一中 韦茂亮    教材简析:    《游褒禅山记》是北宋著名的政治家、文学家王安石的一篇补世力作。这篇游记,叙述他和几位同伴游褒禅山的经过,并借此生发议论,说明要实现远大理想,成就一番事业,除了要有一定的物质条件外,更需要有坚定的志向和顽强的毅力,并提出治学必须采取“深思而慎取”的...
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 四川省资阳市雁江区伍隍中学钟永辉 肖红辉      飞来峰 ,山名,在今浙江省杭州西湖西北灵隐寺前。    前两句“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。”用夸张的手法极言塔高。千寻,言高。寻,古代长度单位,一寻等于八尺。意思是“高高的飞来峰上有一座千丈高的塔,听人说早上公鸡鸣啼时,在塔上可以看到旭日...
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 王安石(1021~1086)      宋代改革家、思想家和文学家。字介甫,号半山。江西临川(今江西抚州)人,世称临川先生。庆历二年(1042)进士第四名及第。任地方官多年。王安石认为宋代社会贫困化的根源在于兼并。因此,在嘉佑三年(1058)上宋仁宗赵祯的万言书中,要求对宋初以来的法度进行全盘改革,扭转积贫积弱的...
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 雷乃保      王安石的《游褒禅山记》和苏轼的《石钟山记》是古典文学中具有哲理性的姊妹篇。两文形似游记散文,但都落脚于议论。它们不像一般游记,不重山川景物的描写,而重因事说理;也不同于一般议论文的写法,而是通过具体记游来阐发道理。两文都采用了叙议结合的写法,但在思想内容上又各异其趣,在行...
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 陈永庆    论文要点:    关于文中“华”的读音    关于“其文漫灭,独其为文犹可识曰‘花山’中的‘文’的理解        关于“华山洞”与“华阳洞”                                    《游褒禅山记》疑点解读        ...
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     含山中学 许后来    “山不在高,有仙则名。”褒禅山有名无仙。  唐贞观年间,全国四大高僧之一慧褒结庐修炼于华山,圆寂后其弟子将此更名为褒禅山,并建褒禅寺。而今过去千载,慧空禅院早已灰飞烟灭。现于其址修筑庙宇,只是今人复活过去的历史,续写昨天的故事。...
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   235139安徽淮北临涣煤矿中学 吴礼明    《游褒禅山记》逻辑严谨,析理透辟,笔力雄健,颇能体现一个思想者的思想足迹。  开首“褒禅山,亦谓之华山”,起笔“惊兀”。如果他人来作这篇文章,肯定要说“褒禅山在含山县,其山色绝丽,峻拔幽邃,有足观者”之类。我们试拿欧阳修的《醉翁亭记》来作一比较就...
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   作者:likegang      《游褒禅山记》是王安石的前期作品,写这篇游记时他正在舒州通判任上,才三十四岁,政治舞台上还没有露头角,但已有与山争险、与海争深的志气。  本文名为游记,其实正如《古文观止》评语所云:“借游华山洞,发挥学道。”这个“道”,我们可理解为治学之道,也可理解为创业之道。它的...
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 作者:likegang    朗读法    指导学生通过出声阅读以理解课文意义的一种教学方法。是中小学语文课堂教学的最基本方法之一。它能使学生直接感受课文,熟悉课文,帮助学生以声解义,并领略课文的精妙之处;能检查学生对课文的熟悉程度和理解程度,提高学生阅读感受力和欣赏能力,学习用声音描绘事物、表情达意的能...
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     作者:likegang        王安石《游褒禅山记》是一篇名文,全日制十年制学校高中课本《语文》第一册也选了,自然是因为它因事见理之理,对我们现在还有教育意义。为了受教育,读文章无妨断章取义;至于评价文章,就要兼考虑义理之外的其他方面。最近我把这篇文章又读了一遍,对于有些问题,如写法究竟好...
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 作者:likegang      然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,甚孰能讥之乎?  这句话是无疑而问,明知故问,但它只问不答,而是把要表达的确定意义包含在问句里。虽是问句,可意思是明确的。这同平铺直叙的表达比较起来语气强烈,加重了语言的力量,能激发读者的感情,给读者...
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 作者:likegang      争鸣意见    对这篇课文的中心思想,有人提出不同的看法,现将其中一篇节录于下。  “《游褒禅山记》……记褒禅山后洞之游,因受“怠而欲出者”的影响,‘不得极夫游之乐’,回来以后,自悔之情不能已,同时悟治学之道,庶几类此,因以作文,劝喻人们在学习中必须深入思考,谨慎选取,...
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     作者:likegang        写游记,除了在记叙所见到的山川景物、人情风俗外,当然还可以写作者的感触,抒发作者的思想感情。一般说来,在游记中带一些抒情成分比较常见;借着记游发许多议论,而不失去游记体裁的文学意味,这却需要工夫。王安石的《游褒禅山记》作到了这样,它在千百年来是深深地为读者所...
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   作者:likegang      1.入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。  这是一个连锁复句,用“……愈……,愈……,……愈……”来表示这种关系。第一个分句“入之愈深”是条件,第二个分句“其进愈难”是紧承这个条件所产生的结果。在这里要注意几个分句的主语是不相同的,第一个分句的主语是“余与四人”,因承上省...
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     作者:likegang        王安石在寥寥五百多字的《游褒禅山记》中,用了二十个“其”字,这在古人著作中很少见的,很有研究一下的必要。现依照课文顺序,把有“其”字的地方罗列出来,编上号码,加以解释,并顺便说说“其”的一些用法。  褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其(1)址,而卒葬之。以故...
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   作者:likegang      “尽吾志”应为“尽吾力”    “尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?”其中“尽吾志”讲不通。  文章以探洞喻治学或做一番事业,明确地提出了志、力、物三个条件。首先必须有“志”,但还需主观的条件“力”和客观的条件“物”。王安石从正面论述了三个条件之后,又...
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     作者:likegang        《游褒禅山记》是北宋王安石在执政之前的作品。作者所游的是“褒禅山”,而所记的是褒禅山的“华山洞”。作者游华山洞时,发现“入之愈深,其进愈难,而其见愈奇”,从而认识到一条客观真理:做任何事情,要想得到真正的、有价值的收获,必须树立坚定的志向,具有坚强的毅力,不...
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 likegang    作者王安石(1021-1086年),字介甫,号半山,北宋临川(今江西省临川县)人,是北宋著名的政治家和文学家。他为人刚直不阿,有“矫世变俗之志”。宋仁宗庆历二年(公元1042年),考中进士,出任江浙诸省地方官达十七年之久。在这期间,使他有机会了解了一些北宋积贫积弱的社会弊病,并提出了改变朝政的...
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 作者:likegang        一、褒禅山与慧空禅院  褒禅山旧名华山,今称褒山,位于含山城北十五里的褒山公社境内,海拔二百零四米,相对高度一百八十米左右,山顶东面稍高,其余处则平而长。《含山县志》:“褒禅山旧名华山,以唐贞观慧褒禅师得今名,山色翠霭,四面如围,中有起云峰,欲雨则云先起,春夏往往见...
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   jiji    王安石:江上  江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。  青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。      王安石晚年辞官闲居于江宁府(南京)城东门与钟山之间的“半  山园”,饱览山光水色,写了不少精致淡雅的山水绝句。连黄庭坚也  称赞:“荆公暮年作小诗,雅丽精绝,脱去流俗。”...
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