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  • 审人物之愚 启学生之智
  • 为我的学生鼓掌(教师随笔)
  • 从黛玉教诗谈起
  • 我的班级管理 (九年级)
  • 烈士纪念日活动讲稿 (九年级主题班会稿)
  • 预防拥挤踩踏主题班会讲稿 (九年级)
  • 高效语文学科持久激情保持策略典型案例分析效课堂
  • 语文教学不仅要“文”更要“语”------必修课中如何落实学生的口语表达训练
  • 中学生应怎样提高写作能力
  • 社会主义核心价值观 (高二主题班会稿)
  • 生命的潮汐因快乐而升——在阅读中培养学生语文学习的源动力
  • 中学文言文教学的“三要”
  • 《唐山大地震（节选）》课文助读鉴赏
  • 《落日》备课资料(朱启平)
  • 语文正道——谈语文的痼疾(陆波随笔)
  • 诗歌鉴赏分类专题复习 (高三)
  • “面子”材料作文写作指导(高三)
  • 五步走，巧解2015年全国1卷作文立意
  • 五步走，巧解2015年高考安徽卷作文立意
  • 初中学生评语(班主任工作)
  • 入乎其内出乎其外——一位独立的语文工作者谈《湖心亭看雪》的教学(八年级上册教学反思)
  • 课文解读及其三步解读法
  • 检查教师个人备课工作之我见
  • 从我校家长会工作看学校科学化管理
  • 备课和写教案不能混为一谈
  • 一纸搞掂古典诗词鉴赏题——运用心物同构论鉴赏古典诗词(网友来稿)
  • 浅议有效实施“因材施教”的困惑与策略
  • 探索新型教学模式，走出作文教学困境
  • 感恩教育感受 (七年级上册班主任工作心得)
  • 德育工作讲策略、求实效 (七年级班主任工作心得)
  • 网络时代的挑战与班级管理对策 (八年级班主任工作)
  • 感恩教育主题活动方案 (七年级上册主题班会稿)
  • 必修选修系列背诵篇目 (高三)
  • 高三 (高三班主任工作总结)
  • 学生习作《在惬意的日子里》 作文指导(九年级)
  • 初中语文易读错的500字
  • 孝亲职责榜样——《散步》教学另解(七年级上册)
  • “四美”解读《滕王阁序》 ——兼谈《滕王阁序》主旨
  • 《祝福》二问
  • 如何分析重要句子的含义和作用
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