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《关于安全教育致家长的一封信》 教师随笔
《学屈原还是学渔父》 教师随笔
莫言拿诺贝尔文学奖,了却中国人一桩心愿
莫言和他所处的世界都充满矛盾
文化大国的莫言与诺贝尔文学奖
从心理发展的特点看青春期表扬的无效性 教师随笔
2012年诺贝尔文学奖获得者莫言简介
高中语文有哪些修辞方法 教师随笔
培养小学生良好的倾听习惯 教师随笔
太鲁阁国家公园(教师随笔)
日月潭(教师随笔)
研读新课标 解读新变化 ——《义务教育语文课程标准(2011年版)》学习体会
又过中秋节 教师随笔
精彩绝伦的课堂设计——观摩仁寿县第二届教师课堂教学竞赛有感
野柳地质公园(教师随笔)
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让学生在课堂教学中“动”起 教师随笔
走进心灵事半功倍 教师随笔
语文专题复习的几个误区 教师随笔
构筑心灵安全岛,换回迷途彷徨雁 教师随笔
《石壕吏》课本剧 教师随笔
静默是一种深刻的语言(陆波随笔)
汉武帝为什么对司马迁施加宫刑
我是一朵孤独的流云——华兹华斯、济慈、哈代简介(陆波随笔)
真实、渲染、魅力——读茨威格的历史特写(陆波随笔)
古代康德与近代苏格拉底——《苏格拉底及其哲学思想》读后(陆波随笔)
忧伤的玫瑰---读博尔赫斯诗集《布宜诺斯艾利斯激情》(陆波随笔)
孤独的月亮——读博尔赫斯诗集《面前的月亮》(陆波随笔)
淡泊人生(陆波随笔)
找到自己(陆波随笔)
我有一个梦想——陆波随笔
打造孩子品格有“窍门” 教师随笔
静夜书(陆波美文荐读)
彼岸花开——生命的真谛(陆波美文荐读)
致学生家长的一封信 教师随笔
给五年级孩子的寄语 教师随笔
柏克莱的张爱玲
阎锡山与山西义务教育
没有行走,就没有诗圣杜甫
经典精美排比句大全
利用信息技术有效地提高学生的语文素养 教师随笔
无言 教师随笔
走进屈原,诗人如斯——陆波古典美文选读(教师随笔)
品味古典——陆波古典美文选读(教师随笔)
不能忘记的日子 教师随笔
陆波美文荐读:流浪是一种姿态、独活、独行的寂寞(教师随笔)
杜甫为什么没有出家?
人生需要学会欣赏(教师随笔)
活出自己的境界(教师随笔,生命生活)
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