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小学生作文选之浅谈周星驰
优化课堂结构,拓宽作文题材
作文教学点滴谈
作家寄语中学生作文——最真实地袒露自己
寻求多渠道作文 培养创造性思维
从“象牙宝塔”奔向“十字街头”——作文教学改革之我见(教师中心稿)
愉快的作文課(教学实录)
作文教学观念应该更新
“自能作文”教学体会
如何提高语文阅读和作文的教学质量
作文创新教学摭谈
既教作文又教做人
考场作文的限制
修改作文方法谈
中学生作文要养成写提纲的习惯
联想型作文的写作
初入作文殿堂的几个门径
学生作文获奖的奥秘
先弄清为什么要作文
怎样写考场作文
写作文“具体”四法
作文的思路问题
考场作文中灵感思维的引发和训练
"电脑屏幕鼠标"作文法
思想的缺席:对中学作文教学的反思
两篇作文引发的话题:我们应怎样看待学生?
试论作文教学中审美感受能力的培养
考前关注话题式作文训练
愉快的作文课
我说“作文”教学
关于作文教学的思考
运用迁移理论,扎实作文训练
小学作文教学方法改革--多种作文训练体系的形成
把作文的主动权还给学生
如何在作文教学中培养小学生的创造性思维
作文教学过程的思维训练
关于作文教学中“人格意识”培养的建议
小学作文教学中的心理学问题
小学作文教学方法改革的新尝试
运用多媒体指导学生写好作文
如何消除小学生的作文兴趣障碍
对提高小学生作文能力的几点建议
浅谈小学作文教学改革
如何加强小学生兴趣作文训练
探索小学作文教学的最佳途径
小学作文教学激趣谈
美国一高中作文题暗杀当主题令家长愤怒
高三作文训练初探
为作文呼唤绿色
从作文选题看作文教学改革
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