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中学语文教学文章 共12356份,309页,当页:133
  • 赏识和惩罚,都应是爱的教育
  • “迁就”注释之探析
  • “将就”注释之刍议
  • “骂”,注释之我见
  • “一味”,释义辨
  • 风格迥异的创作 —论朱自清写景散文的“距离美”和“女性美”
  • 咬文嚼字 ——嚼一嚼三个成语的注释
  • 规范词汇,还是“规范”历史?
  • 提高课堂教学的几点思考
  • 中外经典美文导读本 ——中国百句名言实录浅译
  • 动起来,课堂更精彩 ———浅谈我的语文互动教学
  • 高二(12)班学生操行评语
  • 咬文嚼字 ——咬一咬朱光潜先生的“咬文嚼字释义”
  • 新课程背景下如何进行评课研讨(网友来稿)
  • 推进课程改革的必要条件(网友来稿)
  • 成语使用的十大误区(网友来稿)
  • 树立科学的写作教学观,切实培养学生的写作能力(网友来稿)
  • 语言运用题资料(网友来稿)
  • 让个性在批注式阅读中飞扬
  • 制造亮点锤炼语言
  • 诗歌鉴赏技巧谈
  • 让笑从心底绽放 ——我教文言文
  • 年级工作中的“三距离”原则
  • “课堂置疑”让语文教学如此美丽
  • 异彩纷呈妙趣横生——歇后语带成语
  • 2005年高考语文语言运用题汇编
  • 文言文教学试探
  • 闲话“咬文嚼字”(代序)
  • 语文研究性学习与学生创新思维的培养
  • 高考是罪魁祸首吗
  • 自读课就要让学生自读
  • 文言文教学四法
  • 高中起始年级班集体建设的方法
  • 关系型话题如何准确立意
  • 辨别病句八法
  • 古诗词的辩证表现手法
  • 猜灯谜,学语文
  • "乡音无改鬓毛衰"是“shuāi”还是“cuī”?
  • “竞赛制”教学法教学情况调查表
  • “竞赛制”教学法对比验证实验登记表
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