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  • 以人为本　教文育人—特级教师于漪谈语文教学改革
  • 让语文课堂成为学生的乐园
  • 语文美感教学的理论思考
  • 谈当前语文教学存在的问题和改革意见
  • 中学语文教学应训练直觉思维以培养语感
  • 语感研究述评
  • 语感素质培养浅说
  • “语感中心说”献疑
  • 语感培养与语感迁移
  • 语感能力培养的基本策略
  • 试论语感和语感教学
  • 语感：阅读教学的核心
  • 叶圣陶论语感
  • 试论语感的特征和语感能力的培养
  • 论语感能力的特征与培养
  • 新编高中语文教材与传统教材之异同
  • 新编高中语文教材答问十题
  • 叶圣陶语文教材理论探析
  • 关于中学语文教材评价标准的探讨
  • 语文教材体系的陈旧已经延续了上百年
  • 建国后的中学语文教材述评
  • 中学语文教学大纲50年的变迁
  • 中学语法讲座——词性
  • 中学语法讲座——短语
  • 中学语法讲座——词类说明
  • 容易读错的常用字表
  • 中学语法教学实施意见(试用）
  • 台湾九年一贯课程标准国语部分
  • 日本高中最新国语学习指导要领
  • 1956年初级中学汉语教学大纲
  • 初级中学文学教学大纲（草案）
  • 1956年初级中学文学教学大纲（草案）说　明
  • 1956年初级中学汉语教学大纲（草案）说 明
  • 正本清源说“工具”
  • 从语文科目标看语文科性质
  • 讨论语文学科性质的立足点
  • 语文是能力型的人文学科
  • 以高考为例谈谈素质教育与应试之间的关系
  • “人文说”和“工具说”的分歧
  • 谈谈记叙文思维能力的培养
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