学习活动一：初读课文，扫除字词障碍    1.识作者    老子，姓名，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，生卒年不详，籍贯也多有争议，《史记》等记载老子出生于楚国或陈国。中国古代家、家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“”。在唐朝，...

 学习活动一：初读课文，扫除字词障碍    1.识作者    老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，生卒年不详，籍贯也多有争议，《史记》等记载老子出生于楚国或陈国。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“...

 【学习目标】    一、掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识，理解选文的思想内容。    二、理解《老子》当中的人生智慧及其启示意义，提高写作水平。    【导入学习】    老子是有极大智慧的古代哲学家。他观察了自然方面天地以至万物变化的情状，他观察了社会方面历史的、政治的、人...

 【学习目标】    1、掌握文中重点文言词语的含义和用法，了解文章的思想内涵；    2、探究道家哲学思想的思辨性，分析老庄的哲学之道对当今社会所起到的积极意义    【学习过程】    一、导入    名言：    ①道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。 ...

 一、学习目标    1.识记本文出现的重要实词的含义、重要虚词的用法，积累文化常识和文言句式。    2.理解文中老子的思想和道家的观点。    3.探究道家文化的现实意义。    二、学法指导    1.利用课下注释、工具书并结合语境，掌握文中的重点词语和句式。    2.通过讨论、探究、...

 教学目标    1.了解老子及其作品《道德经》    2.掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。    3.理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法。    核心素养    语言建构与运用：培养学生结合注释，初步读懂文章的能力。    思维发展与提升：识记本文出现...

 一、教学目标与核心素养    1、教学目标    1、了解老子的生平及思想主张，了解《老子》的相关知识。    2、掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。    3、分析本文使用的论证方法，概括本文的艺术特色。    4、理解老子“专说对待之理”的辩证哲学。    二、教学...

 【预习指导】    独立研读文本《老子四章》《五十之瓠》，依据导学案要求，做好标记和勾画。    【学习目标】    1、了解文章内容，能够流畅翻译全文。    2、总结归纳文章中的文言文知识点。    3、阅读文本，了解老子、庄子的思想，思考老子朴素的辩证法的思想、庄子“至人无己”思...

 【学习目标】    1.[语言建构与运用] 掌握字音、字形、文言知识；    2.[文化传承与理解] 了解《老子》的相关知识，体会老子的哲学思想。    课前预习：    1.作者简介：    老子，相传姓李名耳，字伯阳，一字聃，春秋时期楚国苦县(今河南鹿邑东)人,中国古代思想家,哲学家，...

 【学习目标】    1.了解老子及其作品《道德经》。    2.掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。    3.理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法。    【重点难点】    重点：掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。理解选文的思想内容。    难...

 一、学习目标    1.了解老子及其作品《道德经》。    2.掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。    3.理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法。    二、预习检测    1.老子，姓李名耳，字 ，一字伯阳，或曰谥伯阳， 末期人。中国古代思想家、哲学家、...

 【学习引导】    《老子四章》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第五课的第一篇文章。本篇课文选自《老子道德经注校释》，从“有”和“无”，“知人”和“自知”，“胜人”和“自胜”    的方面探究“对待”的关系。在现实中，人们往往偏执于一方面，如“有”“知人”“胜人”，可是《老子》却总...

 【教材定位】    《老子四章》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第五课的第一篇文章。本篇课文选自《老子道德经注校释》，从“有”和“无”，“知人”和“自知”，“胜人”和“自胜”    的方面探究“对待”的关系。在现实中，人们往往偏执于一方面，如“有”“知人”“胜人”，可是《老子》却总...

 教学目标：    1. 翻译课文。     2. 领悟《老子》四章的思想内涵。     3. 探究儒道之异同。     教学重点：    1、对老子四章所阐释思想的深层认识。    2、关于文中所论美丑、善恶、有余和不足的认识。    教学过程：    一、知识...

 学习目标：    1. 翻译课文。     2. 领悟《老子》四章的思想内涵。     3. 探究儒道之异同。     重点：    1、对老子四章所阐释思想的深层认识。    2、关于文中所论美丑、善恶、有余和不足的认识。    过程：    一、知识链接： ...