《永久的悔》教案  教学目标：  一、学习掌握本文真实自然的描写方式。  二、准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。  三、感受本文朴实语言中所含的复杂感情。  教学重点：学习本文真实自然的描写方式，感受本文平实的语言中所饱含的深情。  教学难点 ：本文的线索是吃的东西，这一点较...

 教学目标：  一、学习掌握本文真实自然的描写方式。   二、准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。   三、感受本文朴实语言中所含的复杂感情。   教学重点：学习本文真实自然的描写方式，感受本文平实的语言中所饱含的深情。  ...

 2、《永久的悔》  主备人： 班级： 姓名：  学习目标：  1、培养学生分析问题的能力，体味文章的风格与质朴的语言中所蕴含的深情。  2、引导学生体会...

 2、《永久的悔》  主备人： 班级： 姓名：  学习目标：  1、积累字词 。  2、理清线索，梳理结构 。  3、体会文章平实语言中蕴含的深情。  ...

 学科 语文 课型 新授课 年级 八年级  　课题 永久的悔 班次  教学  媒体 教学  准备 学生巩固生字、熟读课文    教    学    目    标  知识  技能 学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。  学习文章平时自然、在日常絮语中蕴含深情的...

 学科 语文 课型 新授课 年级 八年级  　课题 永久的悔 班次  教学  媒体 教学  准备 学生预习生字、课文    教    学    目    标  知识  技能  1、准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。  　2、学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含...

   教学目标  1、 理清文章的思路，培养学生分析问题的能力，体味文章的风格与质朴的语言中所蕴含的深情。  2、 引导学生体会父母、长辈对自己的爱，使其懂得审视自己的行为，珍惜亲情，探寻与父母、长辈相处的最佳方式。  教学安排： ...

 教学目标   &nbs...

 教学目标：  1、知识与能力： 学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。 准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。   2、过程与方法：主要从找出文章线索人手，然后围绕这个线索按照段落顺序逐步讲解，所运用的方法主...

 教学目标   知识•能力  1、识记重点字词音、形、义，领悟词语用法。  2、了解记叙性散文的特点，练就阅读和写作基本功。  过程•方法   1、朗读课文，领悟文章情感。  2、把握写作思路，分析文章结构。  情感•态度...

 三维目标  知识与技能1、学习掌握本文真实而自然的描写方法，感受本文朴实语言中的复杂的感情；   2、准确认读课文中的疑难字词和文中的几个成语，并掌握它们的意思。   　  过程与方法:本文的教学主要从找到文章的线索入手，然后围绕线索按照段落顺序逐步讲解，所运用的方法主要有问题法、讨论法、...

 永久的悔  教学目标  知识与能力  1．学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。  2．准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。   过程与方法  本文的教学主要从找出文章线索人...

 永久的悔  教学目标  知识与能力  1．学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。  2．准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。   过程与方法  本文的教学主要从找出文章线索人手，然后围绕...

 教学目标  知识与能力  1．学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。  2．准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。   过程与方法  本文的教学主要从找出文章线索人手，然后围绕这个线索按照...

 教学目标   知识与能力   1．学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。   2．准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。   过程与方法：   本文的教学主要从找出文章线索人手，然后围绕这个线索按照段落顺序逐步讲解，所运用的方法主要有问题法、讨论法、教师范...

   教学目标：  1、知识与技能   ⑴、学习课文，理解文中因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。  ⑵、体会本文语言的平实自然，增强对亲情的理解。  2、过程与方法  ⑴、通过“我来教，你来学”环节，学生自主交流落实基础知识。  ⑵、以“读”为主要教法，引导学生把握文章线索，体会作...

 语文版八年级（下）第一单元  《永久的悔》教学设计  [教学目标]  1.学习以“悔”贯穿全文的写法，体会平实的语言中蕴涵的强烈感情。  2.理解文中的母子深情，学会尊重父母，报答父母  [教材分析]  这是八年级（下）语文版教材第一单元记叙性散文中的一篇。本文原题是《赋...

 设计者：张安  [教师寄语] 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报  &...

 《永久的悔》案例设计与教学反思  （一）案例分析  教材分析  本文选自全国中小学教材审定委员会2002年初审通过的、语文出版社出版的义务教育课程标准试验教科书八年级下册《语文》。这是一篇现代记叙文。文章以朴素自然的语言回忆了过去的家庭生活，通过平凡小事来表达对母亲深深...

 永久的悔（讲读课）  　　　　　　　　　　　　　　　季羡林    教学目标  知识与能力  1、学习掌握本文真实而自然的描写方法，感受本文朴实语言中的复杂的感情；  2、准确认读课文中的疑难字词和文中的几个成语，并掌握它们的意思。  过程与方法  本文的教学主要从找到文章的线索入手，然后围绕线...

 寻找时传祥  一、教材分析   本文正是写于时传祥的名字逐渐淡出历史的时候。1995年，作者写作此文时，在中学生、大学生中间问起时传祥，他们已经“双眼茫然”了。但是，从那个踏实做人、讲求奉献的时代中走过来的老人们记得时传祥，在他们的心中，时传祥依然活着。一些接受采访的老师傅...

   2、永久的悔  (首尾与http://www.ruiwen.com 2005-09-21 曹荣华老师的教案 重复！)  教学目标：  知识与能力：  1．学习掌握本文真...

   永久的悔    ...

 东方实验中学：曹荣华    教学目标     知识与能力     1．学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。     2．准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。     过程与方法     本文的教学主要从找出文章线索人手，然后围绕这个线索按照段落...