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21、周亚夫军细柳 教案 教学设计、导学案
《孟子三章》《愚公移山》《诗词五首》《周亚夫军细柳营》教案 (部编版八年级上册第六单元)
[2023-12-11] [阅读次数:65]
23《〈孟子〉三章》教案 学习目标: 1.掌握通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法,并准确翻译课文(重点)。 2.把握文章的论点、论据、论证结构及论证方法等,体会孟子排比说理的特点(难点)。 3.体会孟子的观点,并从中得到应有的教益(难点)。 教学方法...
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《周亚夫军细柳》优秀教学设计
[2020-07-24] [阅读次数:721]
知识与能力 1.熟练朗读课文,掌握重点词语的含义,理解课文内容,提高阅读文言文的能力。 2.了解周亚夫的性格特点,学习对比衬托手法的作用。 过程与方法 通过诵读、讨论、合作探究等方式,培养学生自主、合作、探究的学习方法。 情感态度与价值观 感受周亚夫忠于...
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《周亚夫军细柳》优质课教学设计(部编人教版八年级上册)
[2019-01-12] [阅读次数:4308]
导入新课 “冻死不拆屋,饿死不掠夺”“撼山易,撼岳家军难”多么震撼人心的语言,由此可见,军纪严明,才能成就伟业。今天,我们就要去见证这样一位刚正的将军。 学习目标 1、了解有关司马迁及其《史记》的文学常识、积累文言词汇; 2、借助课文注释和工具书疏通文意; 3、学...
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利用文本资源“真”教“自”读——肖培东教《周亚夫军细柳》教学案例(部编人教版八年级上册)
[2018-07-01] [阅读次数:1469]
《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世家》,写的是汉文帝到周亚夫的细柳军营慰问军士的事,重点勾画出周亚夫这样一位“真将军”的形象。《周亚夫军细柳》是统编本教材八年级上册第六单元的一篇自读文章,其教学重点是:疏通文意,理解人物形象,感受人物精神;把握本文写人叙事的技巧;积累文言词语。如何有效地...
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利用文本资源“真”教“自”读——我教《周亚夫军细柳》(肖培东) (人教版八年级上册)
[2018-06-24] [阅读次数:792]
肖培东 《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世家》,写的是汉文帝到周亚夫的细柳军营慰问军士的事,重点勾画出周亚夫这样一位“真将军”的形象。《周亚夫军细柳》是统编本教材八年级上册第六单元的一篇自读文章,其教学重点是:疏通文意,理解人物形象,感受人物精神;把握本文写人叙事的技巧;积累文言词语。...
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肖培东《周亚夫军细柳》教学实录 (人教版八年级上册)
[2017-12-24] [阅读次数:1839]
肖培东 武汉初中用的还是鄂教版,我要教的《周亚夫军细柳》他们都没有读过,教材是下午课前五分钟发给他们的。 真好,这样很真实。 我也没教过一次,这样就更好了。 我们一起学习! 有的时候,我就是把自己清零了再去思考教学的——把自己当做学生。“教了四十多年的书,最终...
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部编人教版语文八年级上册《周亚夫军细柳》导学案
[2017-12-22] [阅读次数:947]
一、预习案 (一) 学习目标 1.借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读浅显文言文的能力。。 2.学习本文通过对比表现人物的写作方法。 3.认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 (二)学习重点 认真阅读课文,借助课文注释和工具书疏通文意,学习通过对比表...
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《周亚夫军细柳》优秀教案(部编人教版八年级上册)
[2017-12-02] [阅读次数:4455]
23* 周亚夫军细柳 1.了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。 2.借助课文注释和工具书疏通文义,识记涉及古代礼仪的字词。 3.学习侧面描写与正面描写相结合,通过对比衬托表现人物的写作方法。 4.学习周亚夫表现出的忠于职守的精神。 ...
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部编语文八上《周亚夫军细柳》学案(人教版八年级上册)
[2017-11-22] [阅读次数:868]
第六单元 23、周亚夫军细柳 主备人:杨燕萍 审核人:何绮雯 班级: 姓名: 学号: 小组: 学习目标 1. 借助课文注释和工具书疏通文意...
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周亚夫军细柳 导学案设计(部编人教版八年级上册)
[2017-11-22] [阅读次数:1038]
学习目标 1. 参照注释,查阅词典,疏通语言文字,反复朗读课文,了解课文大意。 2. 抓住语言描写的感情色彩来理解课文和人物的性格特征。 学法点拨 学习本文前,要注重课前预习,借助课文注释和工具书疏通文意,弄清文中重点词语的含义或用法,尤其是涉及古代礼仪的...
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周亚夫军细柳学案 (部编人教版八年级上册)
[2017-11-08] [阅读次数:1142]
[学习目标] 1、引导学生借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读或显文言文的能力; 2、揣摩人物语气,体会人物思想感情。 [学习过程] 自主学习 一、 基础知识 : 1、 常识: 《史记》是中国第一部纪传体通史,是一部...
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周亚夫军细柳教案 (部编人教版八年级上册)
[2017-10-28] [阅读次数:692]
教学目标: 1、引导学生借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读浅显言谈话语文的能力。 2、指导学生学习本文通过对比表现人物的写作方法。 3、帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的显示意义。 教学重难点: 1、指导学生学习本文通过对比表现人物的写作方法。 ...
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《周亚夫军细柳》优秀教案(部编人教版八年级上册)
[2017-10-03] [阅读次数:2635]
23 周亚夫军细柳 教学目标: 知识与能力 1.借助课文注释和工具书疏通文义,识记涉及古代礼仪的字词。 2.学习侧面描写与正面描写相结合,通过对比衬托表现人物的写作方法。 过程与方法 1.注释字义,翻译课文,理解课文内容。 2.指导学生学...
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周亚夫军细柳 教学设计(部编人教版八年级上册)
[2017-09-30] [阅读次数:639]
精彩开篇词 “冻死不拆屋,饿死不掠夺”“撼山易,撼岳家军难”多么震撼人心的语言,由此可见,军纪严明,才能成就伟业。今天,我们就要去见证这样一位刚正的将军。 学习目标 1. 借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读浅显文言文的能力。。 2. 学习本文通过对比表现...
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周亚夫军细柳 教学设计(部编人教版八年级上册)
[2017-09-30] [阅读次数:973]
一、教学目标 (一)知识与能力目标: 1.引导学生借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读浅显文言文的能力。 2.指导学生学习本文通过对比表现人物的写作方法。 3.帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 (二)教学重点: 1.学习本文通过侧面描写展现...
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新人教部编版八年级语文上册《周亚夫军细柳》教学设计
[2017-09-28] [阅读次数:1835]
【知识与能力】 1.引导学生借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读浅显文言文的能力。 2.指导学生学习本文通过对比表现人物的写作方法。 3.帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 【过程与方法】 学习本文通过侧面描写鲜明展现人物性格特征的写作手法。 ...
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《传统文化》 -----《周亚夫军细柳》 学案设计(人教版七年级)
[2011-05-12] [阅读次数:1991]
学习目标: 1、 注重文言实虚词。 2、 逐字逐句地翻译 3、 分析人物形象。 学习难点 :1、注重文言实虚词 2、逐字逐句地翻译 课时: 1课时 &...
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《周亚夫军细柳营》教案设计(语文版八年级必修)
[2007-04-22] [阅读次数:3159]
1、导入:同学们,大家好! 2、请大家看屏幕:观猎王维 风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。 忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写,热情的歌颂了将军的豪迈气概,曲折的表达...
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