一、教学重点难点：    掌握说明方法及其作用    感受课文中生动、形象的语言    二、教时：1    三、教学过程：    1.导入：先来猜一个谜语：叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚。喜欢树上住，松果当食物。（打一动物）    说一说你所了解的松鼠，假如你还不够了解，可以结合图片，看图说话。 ...

 　教学目标：    　　　1、通过阅读理解，感受之中“我”和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。    　　　2、初步认识课文倒叙的叙述方式，感受课文语言的生动、准确。    　　教学重点、难点    　　　理解课文内容，体会文中流露的对小动物的怜爱之情，有感情地读文。    　　教学...

 【教学目标】  知识与技能  学习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法。  过程与方法  体会说明文语言的准确性。  情感、态度与价值观  培养学生热爱祖国的语言文学，善于发现生活中的美。  【教学重难点】  重点：1、理解说明的顺序。  2、学会写简单的说明文。  难点：学会抓住特点...

   教材分析 《松鼠》是根据法国博物学家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成。本文位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起着提纲挈领的作用。  （着眼于初中低年级学生的认知水平和年龄心理特点，把握教材，运用教材， 确定本节课教学目标。）  本文的写作特色：  1、根据事物特点，合...

 教学目标   1、知识与技能：体会说明文语言准确、生动的特点。   2、过程与方法：通过关键语句的分析体味用准确生动的语言说明事物，提高表达能力。  3、情感态度与价值观：树立动物是人类的朋友，人类应该珍爱、善待动物的观念。  二、教学重点难点   1、了解先总后分的说明顺序。   2、通过观察...

 教学目标：  1、能够概括松鼠的基本特点。  2、通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法  3、激发学生关心动物、保护动物的热情。  教学重点与难点：通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法  教学课时：2课时（第1课时）  教学过程：  一、 导入  1、猜谜 语：  身披黑白棉袄，模...

 教学目标 ：  1、 准确把握说明文说明事物的特征。  2、理清思路，掌握文章说明结构和说明顺序。  3、赏析文中准确生动的语言  4、培养关爱动物、保护动物的意识  教学重点  1．准确把握松鼠的特征  2．学习文中准确生动的语言  难点：  　　　学习文中准确生动的语言  教学过程&n...

 一、教学目标设计  ㈠、知识目标  ⒈能读会认生字11个，多音字4个。  ⒉了解要抓住特点说明事物，感受文艺性说明文的语言风格。  ㈡、能力目标  ⒈学习课文由总到分，条理清晰地介绍小动物，培养学生的概括能力。  ⒉在掌握根据事物特点组织材料的基础上，学会采用拟人手法生动说明事物的写法。 ...

 江苏省海门实验学校附中 吴卿卿  一：导入  师：我们今天学习的内容是《松树》。它是一篇有着知识性、科学性、趣味性的吧科学小品。何为科学小品，是文笔清新优美的介绍事物的文章。  二：热身活动  师：下面我们一起来做一个热身活动，主要完成两个活动：  1.说说文章的主要内容  师：来，请说说文...

 《松鼠》说课稿  一 、说教材：  教材的地位与作用  法国作家、博物学家布封写的科学小品文《松鼠》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。本单元我们将走进神奇而美妙的“动物世界”。初一学生年龄还小，天真烂漫，对自然界的动物有...

 松鼠    教学目标：  1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；   2、学习文中准确而生动的语言；   3、了解松...

 课 题：松鼠（布丰）   教学目标： 1、了解松鼠的有关知识。    2、感受合理安排说明顺序的作用，学习形象、生动    地对事物进行说明。  学习重点：目...

 教学目标：  1、 引导学生整合课文内容，了解松鼠的特性。  2、 品味文中语言的表达之美。  3、 体会作者对松鼠的喜爱之情。  教学设想：  1、 教学重点：学会整合课文内容。  2、 教学难点：品析文章语言的表达之美。  3、 教学方法：讨论法   教学过程：  一、 揭示课题   ...

 一、 教学目标：   1、 知识与技能目标：  学习通过人物描写来突显人物性格的方法    2、 过程与方法目标：   通过朗读与片段改写，培养学生的读写能力    3、 情感、态度与价值观目标：  学习船长处惊不乱，勇于献身的精神    二、 教学重点、难点：   1重点：通过...

 武功县大庄初级中学 高荣荣  一、说教材  1．教材的地位与作用  法国作家布丰写的科学小品文《松鼠》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。（着眼于初中低年级学生的认知水平和年龄心理特点，把握教材，运用教材， 确定本...

 单位：武功县大庄中学  姓名： 高 荣 荣  《松鼠》教学设计  教学目标：  1. 知识与技能：通过多媒体教学使学生了解松鼠的特征。  2. 过程与方法：通过学生自主，合作学习，体会文章形象、生动地说明事物的方法。  3. 态度情感、价值观：激发对小动物的兴趣，培养热爱动物，...

 《松鼠》教学案  一、学习目标：  1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；   2、学习文中准确而生动的语言；   3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；   4、 先总说后分说...

 【学习目标】：   1、学习本文细致观察事物特征、抓住事物特征描述事物的方法。   2、理清作者思路，掌握文章根据事物特点合理安排说明顺序的方法。   3、体会用准确、生动、形象的语言说明事物，提高表达能力。   4、了解作者描述的松鼠的特点...

 教案编写与执教者：六店初中 李本学  教学目标：  1.、知识目标：认识松鼠，通过学习能够掌握有关松鼠的一些特征、习性方面的知识，体会文章语言的生动、形象、准确。  2、技能目标：由总到分，条理清晰地介绍小动物。  3、情感目标：培养学生热爱动物、热爱自然的情感。  教...

 学习目标：   一、学习本文细致观察事物特征、抓住事物特征描述事物的方法。   二、理清作者思路，掌握文章说明顺序。   三、体会用准确、生动、形象的语言说明事物，提高表达能力。   四、了解作者描述的松鼠的特点，激发对小动物的兴趣，培养热爱动...

 十三 《松鼠》     【教学目的】：   1、学习本文，通过对事物特征仔细观察来组织材料的方法   2、根据事物特点合理安排说明顺序   3、用形象、生动的语言来说明事物   4、培养学生养成热爱动物的好品质   【教学设想】：   1、这是一篇科学小品文...

   教学目标   1． 学习体会课文生动准确地说明事物的特点。   2． 激发学生亲近动物、亲近自然的热情。   教学重点   学习体会文章语言的生动、准确、形象，领悟介绍小动物的一般写法。   教学难点   理清文章介绍动物的顺序。   课前准备  ...

 《松鼠》说课稿      富川一中 刘玉英  一、说教材 ...

     教学目的：  1．引导学生体会作者怎样描述松鼠的特点，怎样用准确的语言表达自己观察的结果。  2．初步了解说明文的文体知识。  教学重点：  1．编写提纲，复述课文  2．指点学生体会拟人手法的运用，形容词和动词的运用。  教学方法：讲续  教学手段：幻灯片。  教学时数：...

   教学目标：   1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；  2、学习文中准确而生动的语言；  3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；  教学重点、难点：  学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。  教学过程：  一、创设情境   同学们，你看过《人与自然》节目吗？...

 顺德龙江镇龙山中学 肖梦华    教学目的  一、 掌握根据事物特点组织材料的方法。  二、 体味用准确生动形象的语言说明事物  三、 提高表达能力。    教学设想  一、这是一篇科学小品文，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼的描绘，所以，怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确...

 昆山市蓬朗中学 刘祖元  教学目的  一、 掌握根据事物特点组织材料的方法；  二、 体会用准确生动形象的语言说明事物；  三、 提高语言表达能力；  教学设想  一、 这是一篇科学小品，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼描绘，所以，怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动，是本...

 金坛市指前中学 施小民    教学目标：1、懂得松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。  2、模仿本文的说明顺序，学会写简单的介绍事物的说明文。  教材分析：《松鼠》是一篇有代表性的说明文范文。初一学过的几篇课文侧重于说明的目的、特点，而本册说明文教学重点侧重说明的顺序。这样两者结合便从内容到形式两方面...

 阿牛   学习目标：  一、学习本文细致观察事物特征、抓住事物特征描述事物的方法。   二、理清作者思路，掌握文章说明顺序。  三、体会用准确、生动、形象的语言说明事物，提高表达能力。  四、了解作者描述的松鼠的特点，激发对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护动物的意识。 ...

    高明龙  教学目标：  1、 领会说明语言的准确性。  2、 掌握根据事物特点组织材料的方法。  3、 采用拟人手法形象...

   执教者 丰台二小 朱军  教学要求：  ⒈ 通过学习课文，知道达尔文是一位有名的科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。教育学生热爱大自然，热爱小动物，并培养学生认真观察的好习惯。  2．继续学习“按自然段读，了解课文内容”的方法。  3．学会本课生字新...

 作者    布丰（1707—1788），18世纪法国博物学家、作家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。大学法律本科毕业后，又学了两年医学。后游历了法国南方、瑞士和意大利。毕生从事博物学研究，－每天埋头著述，四十年如一比终于写出犯．册的巨著《自然史》。包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分，综合...