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茅屋为秋风所破歌 教案 教学设计、导学案
《茅屋为秋风所破歌》优秀说课稿(部编人教版八年级下册)
[2018-04-22] [阅读次数:1434]
一、教材理解 《茅屋为秋风所破歌》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第六单元第24课《唐诗二首》中的一首歌行体的古诗,作者唐朝诗人杜甫。作于唐肃宗上元二年(761),当时安史之乱尚未平定。 全诗先叙事:由茅屋为秋风所破写到“邻人相暴,对门相盗”的丑恶现实、长夜沾湿的苦痛。...
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《茅屋为秋风所破歌》教案二则(部编人教版八年级下册)
[2018-04-21] [阅读次数:899]
教学案例一 一、解题 此诗作于唐肃宗上元二年(761)八月。茅屋,即成都近郊的草堂,是杜甫入蜀后在成都浣花溪边盖的一座茅屋。诗中描绘了秋风破屋、群童抱茅、长夜沾湿的情景,表达了诗人忧国忧民的情怀。 二、朗读诗歌,注意正音,读出诗的节奏、重音,读出诗歌所表达的感情 三...
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《茅屋为秋风所破歌》教学案例(部编人教版八年级下册)
[2018-04-03] [阅读次数:911]
一、解题 此诗作于唐肃宗上元二年(761)八月。茅屋,即成都近郊的草堂,是杜甫入蜀后在成都浣花溪边盖的一座茅屋。诗中描绘了秋风破屋、群童抱茅、长夜沾湿的情景,表达了诗人忧国忧民的情怀。 二、朗读诗歌,注意正音,读出诗的节奏、重音,读出诗歌所表达的感情 三、解释字词 1...
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部编版八年级《唐诗二首》茅屋为秋风所破歌、卖炭翁教案
[2018-04-01] [阅读次数:1429]
课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教学目标 知识与技能 1.品味名句,积累名句,增加语言积累,丰富文化积淀 。 2.了解两首诗歌的创作背景和不同的...
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《茅屋为秋风所破歌》学案(部编人教版八年级下册)
[2018-04-01] [阅读次数:615]
山东淄博第十一中学 李太永(编制) {知识目标}掌握诗歌的词法句法技巧及基本常识。 [能力目标]学会运用已掌握的诗歌鉴赏技巧去分析较为浅易的诗歌。 [基础知识] 一、给加点的字注音并解释。 1.大庇天下寒士( )2.高者挂罥长...
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《茅屋为秋风所破歌》优秀教案(部编人教版八年级下册)
[2018-04-01] [阅读次数:831]
教学目标: 1、有感情地朗读并背诵诗歌, 理解诗的内容。 2、培养朗读能力,在诵读中进一步感悟。 3、揣摩诗歌语言, 体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。 4、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。 教学重点: 1、朗读品味诗歌描绘的意境,体会忧国忧...
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八年级语文下册《唐诗二首—茅屋为秋风所破歌》教案
[2018-03-28] [阅读次数:683]
茅屋为秋风所破歌/杜甫 教学目标 l.理清诗歌思路,读懂诗歌内容。 2.把握人物形象,学习对比写法。 3.体会诗人忧国忧民的思想感情。 教学重难点 重点: l.理清诗歌思路,读懂诗歌内容。 2.把握人物形象,学习对比写法。 难点...
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唐诗二首:茅屋为秋风所破歌、卖炭翁 教学设计(部编人教版八年级下册)
[2018-03-28] [阅读次数:1484]
教学目标 1.体会诗歌所描绘的意境。 2.体会诗歌所表达的思想感情 3.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,指导学习方法,在学习中感受古代诗歌艺术的魅力。 重难点 1.体会诗歌所描绘的意境。 2.体会诗歌所表达的思想感情。 教学过程 第1课时...
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唐诗二首:茅屋为秋风所破歌、卖炭翁 导学案设计(部编人教版八年级下册)
[2018-02-22] [阅读次数:1407]
第一课时 茅屋为秋风所破歌 编写者:陈顺英 责任编辑:朱辉 【学习目标】 1、了解本文的写作背景及关于“歌”的体裁。 2、反复朗读并背诵课文,理解文意,积累常用的文言词语 3、揣摩诗歌语言,体会诗人推己及人、忧国忧民的...
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部编版八年级语文下册第24课《唐诗二首》导学案(茅屋为秋风所破歌、卖炭翁)
[2018-02-21] [阅读次数:1165]
《茅屋为秋风所破歌》 【学习目标】 1.结合注释初步了解诗歌,感受诗中所描述的社会现实,体会诗人的情怀。 2.朗...
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《茅屋为秋风所破歌》说课稿(部编人教版八年级下册)
[2018-02-19] [阅读次数:677]
一、教材分析: 这首诗被编辑在苏教版语文教材八年级下第六单元第24课中。写于公元761年。两年前(759年),饱受战乱之苦的杜甫一家流浪到四川,在亲友的帮助下,终于在成都西郊建起了一座茅草房,暂时结束了颠沛流离的生活。可不幸的是761年的秋天,一场大风把茅草给卷走了,他的一家只好在风雨淋漓中度过...
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茅屋为秋风所破歌教学设计及反思 (部编人教版八年级下册)
[2018-02-19] [阅读次数:420]
教学目标 1读熟诗文,能按要求简要概括诗歌主要内容。 2能结合诗文具体语句,感悟作者忧国忧民,舍己为人的无私情操。 重点与难点 1读熟诗文,能概括诗歌主要内容。 2能结合诗文具体语句,感悟作者忧国忧民,舍己为人的无私情操。 课前准备:查字典,标注拼音,读熟文...
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古代诗歌欣赏——《茅屋为秋风所破歌》公开课教案 (苏教版九年级下册)
[2014-09-22] [阅读次数:2337]
学习目标 1. 朗读并背诵诗歌,体会作者忧国忧民的思想感情。. 2.描写,叙事、抒情等多种表达方式的运用。 合作探究 1.诵读全诗,.请给四个段落各加一个小标题? 2.诗中采用了哪些表达方式?试举例说明。并找出文章的主旨句,此句体现了诗人怎样思想感情? 3.请从炼字的角度对诗歌进行赏...
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《茅屋为秋风所破歌》导学案 (人教版八年级下册)
[2013-06-04] [阅读次数:3228]
《茅屋为秋风所破歌》导学案 主备人:尉侠云 审核人:八年级备课组成员 教师寄语 亲爱的同学们:相信经过你的努力,一定能圆满完成这份学案。相信我能行,努力一定行! ...
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《茅屋为秋风所破歌》教案设计 (苏教版九年级下册)
[2013-05-23] [阅读次数:3080]
《茅屋为秋风所破歌》教案设计 任店一中 陈爱强 学习目标:1、知识与能力:①了解作者和时代背景;②理解诗意,品味语言;③感受意境,体会情感。 情感态度与价值观:学习杜甫忧国忧民的爱国情怀。 教学重难点:诵读、鉴赏教学步骤一、导入苏轼曾说“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,...
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《茅屋为秋风所破歌》 教案教学设计(语文版八年级上册)
[2012-12-10] [阅读次数:2176]
杜甫 幻灯片3 作者简介: 字子美,自号少陵野老,曾任检校工部员外郎,世称杜工部。有《杜工部集》。 ...
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《茅屋为秋风所破歌》教学设计 (苏教版九年级下册)
[2012-09-23] [阅读次数:2490]
教学目标: 知识与技能: 1、 有感情的朗读课文。 2、 学习记叙、抒情想结合的写法。 3、 背诵全文。 过程与方法: 通过反复吟诵、联想,把握诗歌意象,感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌的语言。 情感态度与价值观: 体会诗人推己及人、忧国忧人的思想感情。 教学重点: ...
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《茅屋为秋风所破歌》 教案教学设计(苏教版九年级下册)
[2012-05-24] [阅读次数:2032]
李克杰 教学目标 1、 诵读指导 2、 把握诗人感情 教学过程 一、 导入 今天我要和大家共同学习的是唐代大诗人杜甫的一首诗。唐师曾在历史上大放异彩,并且一直影响到一千年后的今天。杜甫的作用举足轻重,他的诗被称为诗史,他本人被尊称为“诗圣”。我们曾学过他的《春望》(请同学们齐声背诵...
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《行路难》《饮酒》《茅屋为秋风所破歌》《己亥杂诗》《白雪歌送武判官归京》导学案 (人教版八年级下册)
[2018-10-27] [阅读次数:11795]
学习目标 1.有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。 2.品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。 3.培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美能力。 学习重难点:理解诗歌内容,感受诗歌韵味。 学习过程 一、初读课文,整体感知 1、给下列...
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《茅屋为秋风所破歌》教学设计 (苏教版九年级)
[2011-08-19] [阅读次数:2625]
教学目标 1《茅屋为秋风所破歌》所抒发的忧国忧民情思。 2 了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识。 3 重点词句的背诵与理解。 ...
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诗词五首《茅屋为秋风所破歌》《过故人庄》《游山西村》《过故人庄》 教案教学设计(语文版八年级)
[2011-07-10] [阅读次数:4061]
教学目标: 1.掌握本诗正确的读法,在反复诵读中熟悉诗文,了解诗中所叙写的内容。 2.联系诗人身世处境,揣摩诗歌语言,结合诗意去把握作者的思想感情。 教学重点: 进行朗读训练,品味诗人蕴含在诗中的思想感情。 教学难点: ...
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《茅屋为秋风所破歌》教学案(苏教版九年级必修学案设计)
[2011-02-20] [阅读次数:1659]
茅屋为秋风所破歌 [学习目的] ⒈学习文中一些实词、虚词的用法,积累文言词汇,形成语感; ⒉体会杜甫忧国忧民的高尚情操。 &...
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茅屋为秋风所破歌(人教版八年级必修课堂实录)
[2010-04-17] [阅读次数:4162]
茅屋为秋风所破歌》教学实录 师:在我们祖国灿烂的文学史中,唐诗是一串璀璨夺目的明珠。在这串明珠中,杜甫的诗作以其强烈的时代感,深沉的人民性而独战鳌头,被誉为“诗圣”。他的诗作选入中学语文教材的有《石壕吏》、《江畔独步寻花》、《月夜》、《水槛遣心》、《春夜喜雨》等九篇...
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茅屋为秋风所破歌(人教版八年级必修)
[2009-06-28] [阅读次数:7939]
《茅屋为秋风所破歌》课件演示过程及说明 教学目标 ①揣摩诗歌语言。 ②品味忧国忧民的思想感情。 教学重点 品味忧国忧民的思想感情 教学设计 书读百遍,其义自见。学习古典诗歌更离不开诵读,以读贯串课堂始终,以读促解。用PowerPoint制作教学课件,创设诗歌学习氛围,设...
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诗五首教学设计《饮酒》《己亥杂诗》《白雪歌送武判官归京》《行路难》<茅屋为秋风所破歌》(人教版八年级必修)
[2009-06-18] [阅读次数:10065]
教学目标 1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。2.研读品味,体悟诗的表现手法。3.反复阅读,领会作者意志和情趣。4.了解五首诗的创作背景及不同的艺术风格 教学重难点1.整体把握和感悟诗的表现手法。2.语感的培养和诗歌表现手法的学习。 教学课时:4课时。 第一课时 教学内容:学习《饮酒》和...
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茅屋为秋风所破歌(人教版八年级必修)
[2009-05-15] [阅读次数:4248]
学习目标: 1、 理解诗意,品味语言 2、 感受意境,体会情感 教学步骤 一、导入 苏轼曾说“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,优秀的诗歌同样如此,今天我们就来一起诵读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,领略这首诗歌超越时空的恒久魅力。 二、吟读诗歌,读出韵味 1、请同学们自由朗读一遍...
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茅屋为秋风所破歌(语文版八年级必修)
[2009-03-21] [阅读次数:3304]
《茅屋为秋风所破歌》教学设计 教学目标: 一、理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。 二、培养诗歌朗读能力,在诵读中进一步感悟。 三、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。 教学过程: 一、导入: 同学们,杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人。在我们一...
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诗五首:饮酒(其五)、行路难、已亥杂诗、白雪歌送武判官归京、茅屋为秋风所破歌(人教版八年级必修)
[2009-02-14] [阅读次数:18174]
教学目标: 1.有感情地朗读并熟练背诵五首诗歌。 2.品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。 3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品味和审美能力。 教学重点、难点: 1. 熟读并背诵诗歌。 2. 品味语言,体味诗歌内涵。 课时安排:三课时 教学过程: 第一课时 ...
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茅屋为秋风所破歌(人教版八年级)
[2007-11-20] [阅读次数:4259]
一、教学目标 1、有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。 2、体会诗人推己及人,忧国忧民的思想感情。 3、学习叙事和抒情相结合的写法。 二、教学设想 1、杜甫的这首借景抒情的诗,从内容到艺术都有很高的成就,从中我们不仅可以看到杜甫作为现实主义义诗人的伟大,而且可以从他关心人民的博大...
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茅屋为秋风所破歌(苏教版九年级)
[2007-10-19] [阅读次数:3284]
教学目标 1、有感情的朗读、体味诗歌的意境。 2、体味作者的忧国忧民的思想感情。 教学重点 体会作者关心人民疾苦,忧国忧民的思想感情。 难点分析 1、 指导学生进行诗歌朗读训练。 2、 创作背景的介绍和诗歌...
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《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》。(人教版八年级必修)
[2007-06-08] [阅读次数:6316]
[教学要点] 师生共同研读《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》。朗读诗歌,整体把握诗意;深悟诗意,体味诗情;鉴赏诗歌的写法;感知诗歌的艺术风格,并进行比较鉴赏;延伸拓展、课堂讨论。 [教学步骤] 一、检查背诵 二、诗体简介 (多媒体显示) 歌行,是古体诗的一种,古乐...
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《茅屋为秋风所破歌》讲学稿(苏教版八年级选修)
[2007-05-31] [阅读次数:6251]
课型:新授 主备人:周久云 审核: 时间:06年12月 一、教学目标 ① 有感情的朗读、体味诗歌的意境。②体味作者的忧国忧民的思想感情。 二、教学重点 体会作者关心人民...
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《茅屋为秋风所破歌》与《南园》
[2006-10-02] [阅读次数:1495]
学习《茅屋为秋风所破歌》与《南园》) 教学过程: 一、 导语 《茅屋》是公元761年杜甫在四川成都草堂所写的一首著名诗歌。当时安史之乱尚未评定,关中地区闹饥荒,民不聊生。这一年的秋天,一场暴风雨袭击了杜甫的茅屋,诗人面对现实,感慨万千,写下了这首诗。 二、 简析 全诗共171个字,23行...
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《茅屋为秋风所破歌》学案(教师中心稿)
[2006-09-22] [阅读次数:4956]
《茅屋为秋风所破歌》学案 {知识目标}掌握诗歌的词法句法技巧及基本常识。 [能力目标]学会运用已掌握的诗歌鉴赏技巧去分析较为浅易的诗歌。 [基础知识] 一、给加点的字注音并解释。 1.大庇天下寒士( )2.高者挂罥长林梢( ) 3...
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茅屋为秋风所破歌
[2006-07-26] [阅读次数:4413]
茅屋为秋风所破歌 杜甫 学校:丽阳中学 姓名:张利哲 一、 教学目标: 1、 知识与技能:掌握本诗正确的读法,在诵读中熟悉诗文,了解诗中所叙写的内容。 2、 过程与方法:通过反复吟咏、联想,把握诗歌意象,进而了解诗中的意境;感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌语言形象、生动与凝练;...
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诗词五首《茅屋为秋风所破歌》《渔家傲》
[2006-03-29] [阅读次数:5817]
诗词五首1 教学执行时间:2005年9月20日 一、课程目标:1.准确认读课文下注词语,明白词句含义。 2.引导学生认识古风、格律诗和词的不同形式,了解其特点。 二、教学策略:诵读法、点拨法、讨论法、 三、重点难点:1让学生反复诵读五篇作品,在阅读中把握语言风格,体味诗词意境。 2引导...
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课本剧《茅屋为秋风所破歌》
[2006-02-09] [阅读次数:3409]
课本剧《茅屋为秋风所破歌》 广东省平远县田家炳中学 林 帆 第一场 八月秋高风怒号 (旁白:唐肃宗上元二年即公元761年,狂风怒号,从成都郊外的浣花溪畔,一座普通的茅屋内走出一位约五十多岁的老者,他就是伟大的诗人杜甫。常年的颠沛流离和岁月沧桑已...
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茅屋为秋风所破歌(网友来稿)
[2005-10-06] [阅读次数:4751]
河南省 罗山县第初级中学 曾昭国 一、教学目标 1、有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。 2、体会诗人推已及人,忧国忧民的思想感情。 3、学习叙事和抒情相结合的写法。 二、教学设想 1、杜甫的这首借景抒情的诗,从内容到艺术都有很高的成就,从中我们不仅可...
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语文版《诗词五首》:茅屋为秋风所破歌、游山西村、渔家傲、浣溪沙 (网友来稿)
[2005-09-28] [阅读次数:9633]
拜静 茅屋为秋风所破歌 一、教学目标 ① 有感情的朗读、体味诗歌的意境。②体味作者的忧国忧民的思想感情。 二、教学重点 :体会作者关心人民疾苦,忧国忧民的思想感情。 三、难点分析 ①指导学生进行诗歌朗读训练。 ②创作背景的介绍和诗歌...
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诗歌欣赏拓展课《茅屋为秋风所破歌(教师中心稿)
[2005-04-17] [阅读次数:5084]
师:在我们祖国灿烂的文学史中,唐诗是一串璀璨夺目的明珠。在这串明珠中,杜甫的诗作以其强烈的时代感,深沉的人民性而独战鳌头,被誉为“诗圣”。他的诗作选入中学语文教材的有《石壕吏》、《江畔独步寻花》、《月夜》、《水槛遣心》、《春夜喜雨》等九篇作品。 这节课,我们学习杜甫(板书)《茅屋为秋风所破歌》...
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《茅屋为秋风所破歌》教学设计(网友来稿)
[2005-02-20] [阅读次数:6505]
江苏省东海高级中学 刘志 一、板书对联,导入正课 世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底生澜 诗圣杜甫笔下记载世上疮痍、民间疾苦的作品有哪些?《三吏》《三别》《兵车行》《丽人行》《春望》等,当然也包括我们今天要学的《茅屋为秋风所破歌》。 二、简介创作背景 ...
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《茅屋为秋风所破歌》教学设计
[2004-11-29] [阅读次数:14741]
周口市第九初级中学 李仲达 教学目标: 一、理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。 二、培养诗歌朗读能力,在诵读中进一步感悟。 三、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。 重点、难点: 一、重点:理解本诗所体现的作者的思想感情,并把这种理解反馈到诵读之中。 ...
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茅屋为秋风所破歌(论坛帖)
[2004-03-26] [阅读次数:2871]
http://bbs.ruiwen.com/cgi-bin/luntan/topic.cgi?forum=8&topic=33&show=25 留荷听雨 仿 余映潮老师的 四读法授茅屋为秋风所破歌 变其四步为 朗读 译读 说读 背读 一.朗读 1.听读 (录音...
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《茅屋为秋风所破歌》诗歌赏析课教案(教师中心稿)
[2003-12-02] [阅读次数:10690]
黄骅镇中学语文教研组 于燕 ...
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茅屋为秋风所破歌(说课稿)
[2003-11-03] [阅读次数:6507]
枇杷 一、教材分析 (1)【与前后教材知识体系的联系】 学生们在初一已经学习过古代诗词,对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。对本诗的作者杜甫,学生并不陌生,他们在初一学过了杜甫的《春望》,对其人其诗有初步的了解。这课《诗词五首》,俱是见景抒情或遇事感怀之作,《茅》为其中的第一首,...
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茅屋为秋风所破歌
[2002-11-30] [阅读次数:17425]
作者:刘辉 邮箱:liuhui1000@163.net 教材分析:杜甫的这首诗,从到艺术都有很高的成就,从中我们不仅可以看到杜甫作为现实主义诗人的伟大,而且可以从他关心人民的高尚精神境界里受到教育。 教学目的:1、初步了解唐七言古诗篇幅长、容量大、用韵活的特点及杜诗基本风格; 2、进行朗读训练,理解诗...
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茅屋为秋风所破歌 教学设计(网友来稿)
[2002-08-22] [阅读次数:7403]
山东省胶州市第三中学张守卫 一、 教学目标设计: ①揣摩诗歌语言。 ②品味忧国忧民的思想感情。 ③进行朗读训练。 二、教学内容及重点、难点分析 《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗,最能体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。在制定的三个学习目标中,应该以“朗读训练”为重点(当然,也是难...
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《茅屋为秋风所破歌》教后记(网友来稿)
[2002-08-15] [阅读次数:5512]
张守卫 《茅屋为秋风所破歌》教后记 ———在落实新课程标准、体现课程改革方面的几点尝试 山东省胶州市第三中学 张守卫 为迎接青岛市“青年教师基本功”讲课比赛,我们胶州市也组织了青年教师优质课评选活动。笔者有幸获得了高中组一等奖。事后,评委...
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茅屋为秋风所破歌
[2001-02-23] [阅读次数:8583]
课 题: 茅屋为秋风所破歌 教学目的: 忧国忧民思想 重点难点: 课型教法: 分析鉴赏相结合 课时安排: 一课时 幻灯片号: 教 学 过 程 1、 练习 ...
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茅屋为秋风所破歌
[2000-11-22] [阅读次数:10292]
杜 甫 一、教学目的: 1、了解杜甫推己及人,关心民生疾苦的进步思想。 &nb...
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