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《琵琶行》的三朵“典型花”(教师中心稿)
创新阅读应该是主观和个性的(教师中心稿)
初中语文阅读训练 (教师中心稿)
托起明天的太阳——浅谈如何培养儿童良好的行为习惯(教师中心稿)
梦游天姥吟留别(教师中心稿)
上枢密韩太尉书(教师中心稿)
回延安(教师中心稿)
《让视野更开阔》教案(教师中心稿)
课外名著阅读题集萃(教师中心稿)
爸爸的花儿落了(教师中心稿)
加强评改指导,培养修改作文能力——浅谈作文教学改革(教师中心稿)
谈人文性日记评语(教师中心稿)
《范进中举》教案(教师中心稿)
《改造我们的学习》第三课时(教师中心稿)
《改造我们的学习》第一课时(教师中心稿)
《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》(教师中心稿)
《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》第二教时 (教师中心稿)
学生作文精彩片段 (教师中心稿)
《谈谈虚与实的关系》第二教时 (教师中心稿)
《谈谈虚与实的关系》第一教时(教师中心稿)
《敬业与乐业》第二课时 (教师中心稿)
《敬业与乐业》第一课时 (教师中心稿)
过秦论(教师中心稿)
阿里山纪行(教师中心稿)
高考诗歌鉴赏方法例谈(教师中心稿)
文言文综合阅读要强化四种意识(教师中心稿)
抓住重点 有的放矢 ——谈默写常见名句名篇的复习 (教师中心稿)
背影(教师中心稿)
桃花源记(教师中心稿)
白杨礼赞(教师中心稿)
中国石拱桥(教师中心稿)
在深、实、准上下功夫(教师中心稿)
浅谈班级管理中的舆论建设(教师中心稿)
创造“中肯体积”与开发教学“核能”(教师中心稿)
淡化“三拳”不可 ——与《是审美还是把暴力——从鲁达的“三拳”说起》作者商榷 (教师中心稿)
《诗两首》——《假如生活欺骗了你》《未选择的路》(教师中心稿)
七年级下册教案《丑小鸭》(教师中心稿)
七年级下册教案《爸爸的花儿落了》(教师中心稿)
从百草园到三味书屋(教师中心稿)
发挥电教优势,提高作文教学质量 (教师中心稿)
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