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  • 七百年前的一场抢劫诈骗案——《智取生辰纲》教学一法(网友来稿)
  • “阿姨”是谁？ ——析《琵琶行》“弟走从军阿姨死”中的“阿姨”(网友来稿)
  • 关注语言，关注情感——“第五届全国中学语文教学术研讨会观摩”观(网友来稿)
  • 为文当感人——自作短文荐评(网友来稿)
  • 创新设计 动中求活 ——戏剧创新教学尝试例说(教师中心稿)
  • 重视积累 把握规律——略谈客观型语言基础题的备考方略和解题要领(教师中心稿)
  • 以人为本，以德治校——西北农林科技大学附中孙安礼校长德育先进事迹(教师中心稿)
  • 形散“神“聚---谈散文单元选文的共性——谈散文单元选文的共性(网友来稿)
  • 《将进酒》和《爱江山更爱美人》 ——一次上课实录 (教师中心稿)
  • 感受语言协调的魅力 ——《咏柳》《春望》古诗欣赏课堂实录兼略论语文课究竟学些什么
  • 重视材料的运用——规范性议论文写作之关键(网友来稿)
  • 要有明晰的思路——作文应试策略之一(网友来稿)
  • 佚之狐乃一只狐——读《烛之武退秦师》有感(网友来稿)
  • 叛徒,过于沉重的字眼——《鸿门宴》人物探微(网友来稿)
  • 远观近察，各擅其妙——《我的叔叔于勒》肖像描写浅析(网友来稿)
  • 东风夜放花千树——新课改 新语文 新理念(网友来稿)
  • 礼轻情意重——千里送鹅毛(网友来稿)
  • 构筑我们的精神家园——“影响我的五本图书”写作综合活动课(教师中心稿)
  • 议论，让空洞走开——用形象说话（作文指导教案） (教师中心稿)
  • 收放自如 本色自然——观余映潮老师《七颗钻石》有感(网友来稿)
  • 多读多写 科学训练 ——浅谈中学生写作能力的培养(教师中心稿)
  • 命运的驴蹄——谈小说《回家过年》(网友来稿)
  • 深情厚意 壮志雄怀——谈李白的离别诗(网友来稿)
  • 胡儿能唱琵琶篇——谈《琵琶行》的艺术特色(网友来稿)
  • 让名句成篇，幽默识记——一位高中生的忏悔(网友来稿)
  • 驴的命运——《黔之驴》教学后记(网友来稿)
  • 月牙知我心——老舍《月牙儿》赏析(网友来稿)
  • 雎鸠·苇莺·聒聒雎——关于《诗经》首篇的爱情鸟(网友来稿)
  • 洞庭湖畔一明珠 ——汉寿三中申报“市名优学校”汇报材料 (教师中心稿)
  • 请把欣赏的目光也投向我们 ——给校长的一封信 (教师中心稿)
  • 占领网络新阵地 开创思想政治教育新局面 ——学校思想政治工作的几点思考 (教师中心稿)
  • 努力拓宽教研渠道，全面培养学生素质 ——二00四年春语文教学总结 (教师中心稿)
  • 雪糕”的滋味 ———语文学科教学心理渗透一得 (教师中心稿)
  • 神湾小学2004——2005学年度上学期工作计划(教师中心稿)
  • 2003——2004学年度下学期教学工作总结(教师中心稿)
  • 自主写作 自由表达 ——谈《新课程标准》下的中学写作教学 (教师中
  • 逻辑性与形象性相结合 ——语文知识短文教学心得(教师中心稿)
  • 一话二疑三解读——《我与地坛》（节选）教学心得(网友来稿)
  • 科学复习——提高教学质量的重要手段(教师中心稿)
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