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  • 语文学法指导(教师中心稿)
  • 高三学生语文学习现状的调查与思考(教师中心稿)
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  • 别有洞天任翕张——利用民间文学资源促进学生作文兴趣的尝试(网友来稿)
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  • 文学评论写作特点及例析(网友来稿)
  • 高考语文复习—文学常识(网友来稿)
  • 人性的张扬——从《人到中年》《桑树坪纪事》看人道主义文学思潮的拓展和深化(教师中心稿)
  • 第六届茅盾文学奖评出(附历届获奖名单)(网友来稿)
  • 高二下语文学习方法谈(教师中心稿)
  • 文学创作不同于学理探究——也谈“人情练达即文章”(网友来稿)
  • 谈“异步推进”教学中的作文学法指导(网友来稿)
  • 中学文学教育的视角(教师中心稿)
  • 中国古代文学常识歌谣100句(教师中心稿)
  • 文学教育中的指示和非指示(教师中心稿)
  • 论语文学科教学中的素质教育途径(网友来稿)
  • 语文学科教学中的素质教育途径(教师中心稿)
  • 语文学习与生态道德教育(教师中心稿)
  • 如何上好文学社活动课(教师中心稿)
  • 基础性、社会性和文学教育——试谈语文学科的性质兼及金庸作品入选中学语文课本的问题(教师中心稿)
  • “反弹琵琶”作文学教案(教师中心稿)
  • 从《陈奂生上城》看文学作品的多重性解读(网友来稿)
  • 文学常识备考三问(网友来稿)
  • 信息技术与语文学科整合的研究课设计:《滕王阁序》教学设计(教师中心稿)
  • 多方激发学生语文学习的兴趣
  • 莎士比亚生平及其文学作品
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  • 明代文学简介
  • 明代文学
  • 清代文学
  • 公安派的文学理论
  • 宋代文学的时代特点和历史地位
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