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  • 示范性名校补课要被“摘牌”(教师中心稿)
  • 灯下漫笔(教师中心稿)
  • 浅析“管宁分坐”中“掷”的理解(教师中心稿)
  • 《拿来主义》与选言证明(教师中心稿)
  • 纵横敷陈形神兼备——“刘兰芝”与“罗敷”肖像描写比较(教师中心稿)
  • 《与朱元思书》课堂教学设计(教师中心稿)
  • 话题作文的拟题指导(教师中心稿)
  • 中国古代文学常识歌谣100句(教师中心稿)
  • 《祝福》第1课时教案(教师中心稿)
  • 语文教学中学生学习方式初探(教师中心稿)
  • 语言专家（四人相声）(教师中心稿)
  • 由两则警示语想到的(教师中心稿)
  • 也说“瓢”与“觚”(教师中心稿)
  • 让题记活画出作文的灵魂(教师中心稿)
  • 把课堂引向生活(教师中心稿)
  • 加强高一新生的理想教育(教师中心稿)
  • 注意提醒高一新生角色与学习方法的转变(教师中心稿)
  • 　创新教育需要民主的师生关系(教师中心稿)
  • 新理念下的作文教学实践回顾(教师中心稿)
  • 政协委员把脉中国教育加大教育投入是关键(教师中心稿)
  • 《秋水》教案(教师中心稿)
  • 狼(教师中心稿)
  • 音乐巨人贝多芬（教案）(教师中心稿)
  • 三块钱国币(教案）(教师中心稿)
  • 《现代文阅读专题（一）〈春天的声音〉》教案(教师中心稿)
  • 《辨析病句专题》教案(教师中心稿)
  • 《考场作文快速拟题》教案(教师中心稿)
  • 浅谈背诵的作用(教师中心稿)
  • 语文教学因“材”施教(教师中心稿)
  • 咏梅（微型电视剧本）(教师中心稿)
  • 美国人为什么会打不下上甘岭：“上甘岭战役”五十年祭(教师中心稿)
  • 教育时评：北京学生素质“高”就应该多录取吗(教师中心稿)
  • 教育时评：不要把学生当成青草后面的驴(教师中心稿)
  • 《小康》杂志：我国高校收费改革该向谁看齐(教师中心稿)
  • 语言的连贯（Ｄ级）(教师中心稿)
  • 陈涉世家第一课时(教师中心稿)
  • 浅谈语文教学与学生想象力的培养(教师中心稿)
  • 文学教育中的指示和非指示(教师中心稿)
  • 让课文教学为写作奠基铺路(教师中心稿)
  • 怀揣着宽容走上讲台(教师中心稿)
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