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一种学生乐意训练、老师乐意批改的作文方法(论坛精华帖)
我们的课堂给学生留下什么?
学生为什么不在作文里说真话
陈奂生上城(网友来稿)
培养学生健康人格——个案简析(网友来稿)
如何引导学生提高学习效率杂谈(网友来稿)
语文教学中小说应该怎样教?——谈谈小说教学和现实生活的关系
智取生辰纲(教师中心稿)
《陈奂生上城》简析
陈奂生转业
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小人物命运的悲喜剧:《陈奂生上城》
学生校内遭毒打 老师装作没看见
学生到底“该打”还是“不该打”
让学生每天收获一份成功——谈语文教学中的成功教育
引导学生质疑问难 培养学会学习能力
中国青少年写作研究中心举办“写作在线杯”全国中小学生网络作文大赛
管中窥豹——关于一篇学生习作的素质教育遮谈(教师中心稿)
生动形象性·现实性·人文性
新课程改革与社会进步与人生幸福——面对新课程改革的困惑(网友来稿)
生命的比重(论坛精华帖)
让学生在作文中学会做人(网友来稿)
语文教学与学生心理(教师中心稿)
变“治疗”为“预防 ”,化“腐朽”为“神奇”——与考生谈高考作文的修改
试论良好师生关系的建立
从死亡读起(学生习作)
不受师生欢迎的十五种校长(论坛精华帖)
二十种不受学生欢迎的教师(论坛精华帖)
一位高中生给教育部长的信(论坛精华帖)
习作讲评之《生命的比重》(论坛精华帖)
高中生阅读书目推荐(论坛精华帖)
教师要指导学生积累(教师中心稿)
以学生心理特点为指导,引导其健康成长(教师中心稿)
如何培养聋生阅读能力(教师中心稿)
引导学生通过演课本剧自主学习(教师中心稿)
安徽一私立学校老师体罚学生导致学生骨折
师生可以而且应该成为朋友
关于青少年轻生现象的调查与思考
初中生阅读心理探究
期末考试学生出题,自己考自己
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