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  • 教师不妨学习一些人际交往术----《社交办事能力提升训练》读书心得
  • 法理与情义都不能偏废 -----《羚羊木雕》读后感
  • 给诗歌一个美丽的空间-----浅析多媒体环境下的诗歌教学
  • “采访”苏武----《苏武传》教学设想(人教版高二必修四)
  • 用正确理念引领语文教学----语文活动发言材料
  • 教学点滴体会----是学生给了我灵感
  • 铁树要开花，桃李结硕果 -----------写给将要“不惑”的自己
  • <<2013中考语文----标题的作用>> 教案教学设计(人教版九年级下册)
  • 2013年 勤俭类作文猜想 ----“光盘行动”作文设题、写作指导及例文 (高三)
  • 拥抱亲情----感恩父母 主题班会稿(八年级)
  • “传道之师”与“童子之师”辩 -----读《师说》杂感 作品赏析
  • 兰芝，走好 ------《孔雀东南飞》人物形象评 学案设计(人教版高一必修二)
  • 我的班主任观-----上帝与美食家 班级工作日记(七年级)
  • 德育创新案例---------拒绝被爱打扰 班级管理心得体会(七年级)
  • 静待花开-------写给家长的信 (八年级上册)
  • “声、曲、语”中品琵琶 ---------浅谈《琵琶行》中白居易情感的变化
  • 《行路难》 -----李白 教案教学设计(语文版九年级下册)
  • 爱心浇铸，耐心引导 ----如何教育学困生
  • 我的班主任观-----------学会倾听，走进心田 班级管理心得体会(九年级)
  • 《喂----出来》 教案教学设计(人教版八年级下册)
  • 这样的学生是个案吗？ --------萦绕于心的困惑 班级管理反思
  • 弃旧换新，促课改------参观学习杜郎口中学心得体会 教学反思
  • 多元开放创新有用 -----语文教学本真的栖息状态
  • 诗意的生活----汪曾祺乡土小说的平民美
  • 强化管理抓常规凝神聚力促发展 ----浅谈班主任工作体会 德育论文(高一)
  • 精心营造书香盈盈的育人环境，让学生在高雅健康的文学熏陶中成长 ----长沙市第21中学关于校园书香节中专家讲座的报告(人教版高三)
  • 点亮篇首“一盏灯”------拟题方法探究 教案教学设计(人教版高三)
  • 永不凋谢的常春藤叶 -----谈《最后的长春藤叶》情节设置的表达效果 (苏教版高一必修二)
  • 诗画散文 -------------《三峡》的研究性案例 (语文版七年级)
  • 代为之思，其情更远----浅析唐诗的含蓄美 (苏教版)
  • 声情并茂--------押韵和平仄 教案教学设计(人教版高二选修)
  • 怎一个哭字了得----窃国者刘备的哭功
  • 深沉自省中的无限悲悯 -----浅析《祝福》中的人物形象“我” 作品赏析(人教版)
  • 学习生活-----语文教学改革的最强音（教学论文）
  • 知人论世走近一代词宗李清照----《一剪梅》教学设计 教案教学设计(人教版高二)
  • 《大堰河-----我的保姆》 学案设计(人教版高一必修一)
  • 外圆内方----班主任工作经验交流材料 教师随笔(苏教版高二)
  • 朴实无华，扎实高效---------“先学后教，当堂训练”教学体会 教师随笔(人教版)
  • 风度何来：三更有梦书作枕-----牡丹江公益大讲堂讲稿(董一菲) 作文指导
  • 生活是文学的土壤----来源：人民日报 作品赏析
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