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  • 浅谈当前教育转轨中的学法教法改革
  • "金点子"激起千层浪--从陆慕中心小学的新版《苗苗报》谈开去
  • 论特殊教育学校运用现代信息技术手段开展教学活动的基本原则
  • 创新与创新教育
  • 浅谈新时期师德建设的着眼点和着力点
  • 浅析如何提高学生学习的积极性
  • 教学中教师主导地位的发挥
  • 知识、能力、生活与课程改革--中学化学课程改革浅析
  • 让学生选择班主任的尝试
  • 玩·学·教 ------也谈减负
  • 优化课堂教学四法
  • 优化课堂教学模式,培养学生创新素质
  • 教师也不应成为"应试教育"的牺牲品
  • 浅谈活跃课堂气氛的新途径
  • 转变观念,提高"服务"意识
  • "空白"与语文想象力的培养
  • 谈三年级段的教学
  • 语文探索研究能力培养八法
  • 打破常规 强调感悟--《荷花淀》的课例介绍和阐述
  • 对语文教学中实施异步教育理论的几点思考
  • 汉语拼音教学初探
  • 古典诗词教学中的审美设计
  • "自能作文" 实验的趣、变、法--浅谈"作文应从内容入手"
  • 有关计算机辅助教学的几点看法
  • 邹忌讽齐王纳谏
  • 每天给学生100顶“高帽子”
  • 一位教师补课的苦恼和拒绝补课的理由
  • 教育部考试中心详答:2001年高考怎么考?
  • 警惕学生说假话做假事现象!
  • 朱镕基与他的学生们
  • 班主任工作三怕:性急、马虎、闹情绪
  • 社会调查:母亲的心理素质不容乐观
  • 把“尊重的教育”由理念变成实践
  • 正确使用成语
  • 句子的使用
  • 正确使用词语
  • 高考语句衔接题的设置类型及解题思路
  • 高考仿例造句题的特点及解题思路
  • 浅谈演讲的入题、破题、点题
  • 演讲的本质和特征
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