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基于多媒体网络的课件脚本设计
信息技术环境下基于协作学习的教学设计
培养学生信息能力,推进素质教育
《季氏将伐颛臾》教案
《雁荡山》 教 案
教师如何积累资料
以学生为中心教学设计的理论、方法与经验浅谈
一个高中生的素质教育观
素质教育在美国(之二)
素质·素质教育·文化素质教育
现代教育技术的运用是中小学素质教育的突破口
课件制作的三大失误
信息技术课程与语文、数学、英语差别在何处?
提高学生写作能力的五个步骤
阿来抨击“写作贵族”:“个人隐私”是文化垃圾
“天之骄子”就业面面观
贺卡礼轻情可不轻 老师不经意孩子伤了心
英国中小学生:希特勒竟是二战时英国首相
动机的教学设计
创新型教师与小学语文创新型教学
提高小学阅读教学的创造性
语言文字训练别解
辛安亭作文教学思想简论
为培养创新精神和创新能力创造条件
论语文教学中儿童思维能力的发展
不愤不启 不悱不发——如何培养学生的质疑能力
学生课堂活动总量的再分配——语文教学的主体教育观二题
创新,必须加强创造性思维训练
语文教学要加强创新教育
中科院调查显示:高考状元就是普通孩子
美国大片与我国思想政治教育
中学生旁听人大缘何遭拒绝?
徐力杀母后续:从心灵尘暴到知心春风
一个文科特长生质问保送制度改革
政协委员为学生呼吁:能否早8点上课?
高考征题:一年多已征集到5400余道试题
漳州“女教师被害案”一审宣判
高考增加默写:时代需求还是历史倒退?
2002年全国普通高中将使用新课程方案
一个年轻教师的教学记录(六)
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