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  • 30年代前后的语文教学法研究
  • 建构主义学习理论与教学模式
  • “以理解文”例说
  • 关于突出语言文字训练的随想
  • 谈谈语文课堂教学的节奏
  • 亟待整合的中学语文教育理论研究
  • 索绪尔：《普通语言学教程》选读
  • 部分专家、教师对实验课本的评价
  • 我教《荷塘月色》（第一节）
  • 李白诗歌中的“勾践灭吴”
  • 我教《荷塘月色》（第二节）
  • 「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理
  • 《冬天之美》：乔治·桑心的虹霓
  • 《最后一课》汉译琐谈
  • 《变形记》作品欣赏
  • 人教版高中语文第二册目录
  • 革新语文教材的编写思路
  • 诗歌鉴赏 北岛《迷途》
  • 诗歌鉴赏 冯至《蛇》
  • 评巴金《憩园 》
  • 他们炮打“中学语文”（一）
  • 他们炮打中学语文(二)
  • 《古罗马的大斗技场》鉴赏
  • 记念刘和珍君
  • 北京的胡同
  • 《荷塘月色》中的相关知识
  • 《勾践灭吴》的相关历史资料
  • 现代社会予人的异化—关于〈变形记〉
  • 《中学相关题材诗歌的比较鉴赏——爱国》
  • 五十年代汉语文学分科教学改革实验
  • 芋老头新传
  • 相亲十回——这个世纪末的一次总结
  • 相约在星期天
  • 那扇窗始终没有打开
  • 呼唤绿色教育
  • 请看我们的生活状态
  • 从"欧阳公论文"谈治学
  • 情商与怒
  • 童年
  • 褪色的北大，流失的人文关怀
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