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论多媒体教育技术与语文教学规律的有效整合 (人教版八年级下册)
我有一个梦想 (人教版高一必修二)
语文课的有效导入法小议 (人教版)
提高背诵有效性的几点尝试(人教版)
《代价――有失方有得》 (学生作文范文)
《生无所惜与生有所惜》(学生作文范文)
谈作文创新的有效途径(人教版教学论文)
教师分五类之说有感 --读书养气自然为文浅谈(人教版教学论文)
勤积累,多表达--提高作文能力的有效途径 (人教版)
有美堂暴雨赏析 (人教版九年级下册)
我们离“新课改”有多远 ——记一次作文竞赛题目感言 教师随笔(人教版七年级)
名著风光无限阅读别有洞天 (人教版)
从小说到传奇 ——试析李渔四部传奇与原小说的差异性 (人教版高三选修)
药家鑫被判死刑有三思(教育成长反思)
言有尽而意无穷——《故乡》闰土语言中省略号作用探析
教育者,请为孩子解开裹脚布 ——读《教育是没有用的》有感 (人教版教师随笔)
治标应先治本 ——只有减轻教师负担才能真正减轻学生负担(人教版)
导之有方,学之有趣的营养套餐“3+2” (人教版)
《我有一个梦想》导学案 (人教版高一必修二)
如何让课堂教学更有味道(教学论文)
真相:项羽没有自刎在乌江
锤炼思想学习写得有点文采 (人教版高二必修五作文指导)
叶芝的爱情朝圣——除了太阳一无所有,终究无悔一生
为有源头活水来——谈谈高考作文素材的积累(作文指导)
课也有厚薄——对《一双手》教学设计的阐释 (苏教版九年级上册)
为中华腾飞而奋斗——读《周恩来》有感 (学生作文范文)
不向命运屈服――读《名人传》有感 (学生作文范文)
北京高考文科前200名有望进北大
有语文真好 (教师随笔)
《未有天才之前》教案 (人教版高二选修)
理想终扬帆,顽石会变金——读《诗魂》有感(教师随笔)
苏轼《水调歌头•明月几时有》赏析
宇宙里有些什么 教案教学设计(苏教版八年级)
我们的知识是有限的 教案教学设计(苏教版八年级)
《漫谈斯大林格勒之战》《再苦也没有苦孩子—平淡数据后的震撼信息》比较探究教案 (北师大九年级下册)
徐志摩诗歌赏析:我有一个恋爱|月下雷峰影片|沪杭车中
读鲁迅杂文《无声的中国》有感(人教版高二选修教学总结)
语文教学中有效合作学习方式探究 (人教版九年级选修)
《论语》选读--《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》 (人教版高二选修备课资料)
《论语》选读说课稿:天下有道,丘不与易也 当仁,不让于师 知之为知之,不知为不知(人教版高二)
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