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  • 新课程体系下，创新语文实践活动之研究(教师中心稿)
  • 生活到作文的极佳途径——日记(网友来稿)
  • 写作活动创新训练(教师中心稿)
  • 如何上好文学社活动课(教师中心稿)
  • 作文哪得清如许，为有书本活水来——话题作文一例(网友来稿)
  • 灵活多变，文章出彩——高考作文文采训练例谈(教师中心稿)
  • “对对碰”出火花——对称思维活动实践案例(教师中心稿)
  • 严重扰乱学生假期生活 教育厅开除有偿补课教师
  • 爱因斯坦“俗人”面：两个女人及其私生活
  • 爱因斯坦:传记、名声、生活和机会主义
  • 周国平：把尼采作为一种生活
  • 周国平谈自传：“我喜欢活得明白一些”
  • 医生说：你(霍金)只能再活两年……
  • 解密霍金的“膜”世界 我们生活在11维时空？
  • 公告：《中语课堂教学精彩片断300例》专题征文活动正式拉开序幕.
  • 激活学生的课堂氛围(网友来稿)
  • 在活动中提高 在思考中成长 (教师中心稿)
  • 牛顿(Issac Newton)的生活与宗教信仰
  • 积极运用现代信息技术 有效开展语文新课改活动 (教师中心稿)
  • 为有源头活水来——新课程标准下高中语文课堂教学案例(网友来稿)
  • 走进秋天——语文综合性学习活动观摩课案例(网友来稿)
  • 《寻找家乡的名人》语文活动课说课稿(网友来稿)
  • 教学方案设计：作文训练——敏锐地感受生活，深入地思考生活(网友来稿)
  • 优化课堂教学 激活学生心灵(教师中心稿)
  • 新课标下职校课堂教学学生资源盘活实践的思考(网友来稿)
  • “做人比学习更重要”之系列活动经验交流(教师中心稿)
  • 《长城》专题学习活动方案(网友来稿)
  • 我为什么而活着 高二教案(网友来稿)
  • 七年级下册综合性学习活动同步设计（案例）：探索月球奥秘(网友来稿)
  • 七年级下册综合性学习活动同步设计案例：探寻人类起源(网友来稿)
  • 生活随笔，引学生走进生活(网友来稿)
  • 活着还是死去——也谈《花未眠》的死亡意识(网友来稿)
  • 《我为什么而活着》教案(网友来稿)
  • 语文活动课：生活写生 ——推荐“我最满意的一篇日记” 评选“优秀学生日记”(教师中心稿)
  • 语文活动课：主题小报设计活动 (教师中心稿)
  • 兴趣，从丰富多彩的语文活动中来！(网友来稿)
  • 语文活动课 ——让语文走向素质教育的桥梁 (教师中心稿)
  • 写随笔感受生活(网友来稿)
  • 某局领导班子“民主生活会”纪要(网友来稿)
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