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  • 或许，你只是“想”成功罢了——谈名师之道
  • 沈从文和张兆和的爱情故事——一眼便认定的一辈子
  • 寻路——对农村中学作文教学的几点看法
  • 班级文化——毅文化 (七年级上册)
  • 活着其实是个难题——谈生命的意义
  • 龙应台：给河马刷牙——母亲写给儿子的信
  • 优质课有怎样的面孔——点评江苏省优质课第一名刘宏伟的《念奴娇赤壁怀》
  • 从麻木受罚到悦纳自我——以学生迟到为例
  • 我的蜕变——从应试灌输到人文熏陶
  • 我的阅读——从功利阅读到快乐阅读
  • 在重温中追寻过去的教育精神——读《过去的中学》
  • 无悔的青春——加强沟通 激发潜能(主题班会)
  • 《沟通——从心开始》——“非暴力沟通”系列主题班会(七年级)
  • 语文课程生态文本的价值重建——谈语文课的教学设计
  • 为着思辨而存在的课——《皇帝的新装》课堂实录 (人教版七年级上册)
  • 万紫千红总是春——话题作文“春”题解及构思示范(七年级下册)
  • 以己昏昏，岂能使人昭昭——谈学生不会写作
  • 让生命有性情的行走——谈真正的教育
  • 古为今用，洋为中用——双管齐下拓展学生的思维
  • 谁败坏了排比修辞？——高考作文套构之殇
  • 在真与美之间的拓荒与挣扎——作文要不要说真话
  • 立足课内延伸课外——对语文课堂丰富化的探索
  • 在真与美之间的拓荒与挣扎——谈作文的真实表达
  • 动真情，写自己——寄语中学作文教学
  • 2015——2016年感动中国十大人物颁奖词
  • 一个价值一千亿元的名字——访“杂交水稻之父”袁隆平 教案教学设计(长春版八年级上册)
  • 《大堰河——我的保姆》教学设计 (语文版八年级下册)
  • 让学生真正成为课堂的主人——听江璐老师公开课心得体会 教师随笔
  • 花开应有时——谈中学生早恋问题 (八年级上册主题班会稿)
  • 让朗读永驻课堂——《荷塘月色》朗读教学反思
  • 给文章插上绚丽的翅膀——怎样使语言生动(高三作文指导)
  • 难忘您——尊敬的邓法伟老师 教师随笔
  • 小草——献给文秘工作者的诗
  • 高考作文备考巧施招———距高考150天在作文备考上的点滴思考
  • 用细节意识突破高考瓶颈———破解高考语文单选题中的“二定一”难题
  • 让革命故事在学生成长中荡漾——综合性实践活动的开展
  • 怒吼吧，珠江！——为纪念抗战胜利70周年而作(学生节目台词)
  • 家校共同努力，创作学生美好未来——家长会发言稿 (七年级下册)
  • 纪念抗战——不忘国耻(抗战胜利70周年学生征文)
  • 为心灵寻找一个有温度的字眼——学习写得有文采 (高一作文指导教案)
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