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  • “语境与语文素养的关系研究”课题实验方案(网友来稿)
  • 《破阵子（燕子来时新社）》课文说明
  • 倾毕生于《史记》的司马迁
  • 祝贺曹文轩的四条理由
  • 雨果的似水流年
  • 苏教版语文七年级上册第三单元教案——《我的思念是圆的》
  • 《雁荡山》的说明方法
  • 《采草药》的说明方法
  • 关于《采草药》的中心思想
  • 作文批改说明 (教师中心稿)
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  • 话题作文的思路篇•探因索果（之十）(网友来稿)
  • 话题作文的思路篇•作出评价（之九）(网友来稿)
  • 闻一多先生的说和做(网友来稿)
  • 《丑陋的中国人》风波的思考(网友来稿)
  • 立足语文素质教育，搞好高考语文复习(网友来稿)
  • 高中语文新教材中的四个错别字(网友来稿)
  • 要有明晰的思路——作文应试策略之一(网友来稿)
  • 佚之狐乃一只狐——读《烛之武退秦师》有感(网友来稿)
  • 浅谈书法教学中的思维训练(网友来稿)
  • 从《病梅馆记》看龚自珍的思想(教师中心稿)
  • 积极开展作文双边评改的探索，努力提高学生的写作能力(教师中心稿)
  • 网络时代与教师主导地位的思考(网友来稿)
  • 缺乏人文素养的“人文素养与发展” ——对2004年高考语文浙江卷作文题的几点置疑
  • 翰林 谪仙 剑客——析李白的思想(网友来稿)
  • 因材施教：提升学生语文素质的唯一出路(网友来稿)
  • 让学校教育科研走向大众化——农村初中实施科研沙龙的思考(网友来稿)
  • 背诵是一种“储蓄”——二谈作文素材的积累(网友来稿)
  • 叩响语文殿堂的大门——浅谈如何在课程改革中提高学生的人文素养(网友来稿)
  • 缺乏人文素养的“人文素养与发展”——对2004年高考语文浙江卷作文题的几点置疑(教师中心稿)
  • 于朦胧中见光明——谈《小桔灯》人物形象的塑造(网友来稿)
  • 《食物从何处来》课文说明
  • 《柳毅传》(节选) 课文说明 (教师中心稿)
  • 《柳毅传》(节选) 课文说明 解题指导(教师中心稿)
  • 对高考作文说“不”(网友来稿)
  • 缺乏人文素养的“人文素养与发展”——对2004年高考语文浙江卷作文题的几点置疑(网友来稿)
  • 高考作文素材
  • 关于作文训练序列化的思考(教师中心稿)
  • 中心思想——不只是一个写作学谎言(网友来稿)
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