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  • 感受魏书生的教学艺术-----兼谈好教师的品质(教师中心稿)
  • 从阅卷中生成的对考场作文写作的一点感悟(网友来稿)
  • 与诺贝尔大师对话让高中师生感悟到什么(教师中心稿)
  • 感悟写作教学法教学实验阶段性工作小结(教师中心稿)
  • 《孔雀东南飞》中焦母行为动机新探(教师中心稿)
  • 用心感受先秦历史散文的人文魅力(网友来稿)
  • 语文教学杂感(网友来稿)
  • 小说叙述语言的语用分析和读解——鲁迅小说《祝福》语言例析(教师中心稿)
  • 一、“感动”话题作文示例(教师中心稿)
  • 做学生自主学习合作学习发现学习的导引者——谈新课程中教师课堂角色的转变(教师中心稿)
  • 建构口语交际的动感地带(教师中心稿)
  • 生活作文写作导引之六星星眨着明亮的眼睛——感受自然节律(教师中心稿)
  • 教学工作中的投资——情感投资(网友来稿)
  • 阅读教学中应对学生开放性发言的策略——2004年浙江省初中语文优质课展评有感(教师中心稿)
  • 语文课要培养学生“三感”——语感、情感、美感(教师中心稿)
  • 如何重视“学生的独特感受和体验”———新课标下阅读教学的探索和思考(教师中心稿)
  • 总经理拿“下岗工资”有感(教师中心稿)
  • 情感趋向与选择阅读文体测试(网友来稿)
  • 个性化阅读中情感趋向与选择阅读文体的调查及思考(网友来稿)
  • 过零丁洋[整体感知]
  • 酬乐天扬州初逢席上见赠[整体感知](网友来稿)
  • 从新语文思想话“语感”(教师中心稿)
  • 语文版八年级（上）第四单元复习提要：认识社会感悟人生(教师中心稿)
  • 短评与读后感（语文观摩课教案）(网友来稿)
  • 交流之中学交流——一节口语交际课“小记者采访会”的亲历与感受(教师中心稿)
  • 参加语文新课改同步研讨会有感(教师中心稿)
  • 高一语文作文专题练习一:写出真情实感
  • 用激情感动你的大脑：文言文教学思考(网友来稿)
  • 感悟是写作的生命——高中写作教学浅谈(教师中心稿)
  • 感悟在诗歌鉴赏中的策略及原则(网友来稿)
  • 感动中国2004颁奖词[论坛转载]
  • 有感于莫伯桑的《一生》(网友来稿)
  • 轻轻敲醒沉睡的心灵——谈作文教学中的情感培养(教师中心稿)
  • 以情动人,感动“上帝”——《陈情表》赏析(网友来稿)
  • 浅谈新课标下如何培养学生的语感能力(网友来稿)
  • 确立对话型师生关系的好处——学习语文课程标准杂感 (教师中心稿)
  • 变化结构注入美感――解读余光中《乡愁》(网友来稿)
  • 用情感撑起一片教育的蓝天——浅谈传统教育的缺陷及其对学生发展的影响(网友来稿)
  • 淋漓尽致的形象摹画 真挚深沉的人生感慨——魏禧《大铁椎传》赏析(网友来稿)
  • 一枝一叶总关情——《最后一课》对小弗郎士爱国情感的多侧面描写(网友来稿)
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