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理想的阶梯(教师中心稿)

想象作文说课稿

用“下水”之作激活学生写作的想象力

过万重山漫想

思想创新与语文教育

教育随想：教育者不是统治者

语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想

从赤壁诗文看苏轼的儒、释、道思想(论坛精华帖)

给学生插上想象的翅膀——语文教学中想象能力的培养途径浅探

说说“顽石点头”——由学习困难生想起(网友来稿)

面对如此学生日记你作何感想(论坛力荐)

想起了鲁迅和胡适(论坛精华帖)

教育随想：让学生习惯驳难

从《文化偏至论》看鲁迅早期思想的矛盾

关于屠格涅夫散文诗的随想

从“无”到“有”——从《米洛斯的维纳斯》一课谈对学生想象力的培养(网友来稿)

二十一世纪的理想校长模式与素质结构

梦回童年：这样的日子，我想起了谁，又被谁想起

9-11月学生思想动态分析(教师中心稿)

矛盾的苏东坡——也谈苏东坡《水调歌头》的主题思想

一篇最清醒的现实主义杰作——谈《药》的主题及其教学设想

想到王小波

王小波论：化腐朽为神奇的想入非非

巴金写完《随想录》以后

从“科学化“到“现代化”————试论张志公语文教育思想的发展

过万重山漫想(教师中心稿)

关于《新概念语文》的构想

让思想自由地飞翔——特级教师王栋生（著名杂文作家吴非）谈语文、作文、“反作文”

乡村教师：其实我不想走

把握“引文”传递的思想情感信息──鲁迅作品六处引文浅析

“所需即所学”的教学设想

想象力从哪里来

一次培养想象力的作文训练

现代文阅读·推断和想象

屈原教育思想评述

屈原与神仙家思想的纠葛

论屈原的哲学思想

作文，不得不说的话————由几篇古文想到的

想象，让作文插上创新的翅膀

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