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  • “激导”模式的探索与实践(教师中心稿)
  • 红寨中学教务处2002—2003学年工作报告 (教师中心稿)
  • 2003年高考话题作文预测(教师中心稿)
  • 2003年高考作文指导及预测(教师中心稿)
  • 辨证看“三性”，科学编教材 (教师中心稿)
  • 学习课程标准 改革语文教学（一）（讲演稿）(教师中心稿)
  • 挖荠菜(教师中心稿)
  • 挖荠菜(教师中心稿)
  • 第六单元集体备课(教师中心稿)
  • 第五单元集体备课(教师中心稿)
  • 第四单元集体备课(教师中心稿)
  • 第三单元集体备课(教师中心稿)
  • 第二单元集体备课(教师中心稿)
  • 紫藤萝瀑布(教师中心稿)
  • 关于爱的思考(教师中心稿)
  • 我的人性追求(教师中心稿)
  • 返璞归真 激活课堂——谈如何活跃语文课堂 (教师中心稿)
  • 我与写教案——不得不说的故事(教师中心稿)
  • 研究型课程的开发和研究性学习方法在阅读和写作教学中的运用(网友来稿)
  • 在阅读教学中渗透口语交际
  • 运用拉氏作战理论，指导语文中考复习(网友来稿)
  • 读书的境界(教师中心稿)
  • 李白词二首(教师中心稿)
  • 《祝福》的文化思想批判(教师中心稿)
  • 苏轼词二首(教师中心稿)
  • 听潮(教师中心稿)
  • 文体知识复习(教师中心稿)
  • 小石潭记资料(教师中心稿)
  • 在烈日和暴雨下(教师中心稿)
  • 鲁迅自传(教师中心稿)
  • 门槛(教师中心稿)
  • 苏州园林(教师中心稿)
  • 藤野先生(教师中心稿)
  • 记一辆纺车(教师中心稿)
  • 记叙文的选材与立意(教师中心稿)
  • 活板(教师中心稿)
  • 核舟记(教师中心稿)
  • 周总理，你在哪里 (教师中心稿)
  • 最后一次讲演(教师中心稿)
  • 中考作文指导(教师中心稿)
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