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  • 转换后进生——巧借自责招，每位老师值得学习这种教学艺术 (高三班主任工作总结)
  • 《最美乡村教师》观后感——守住精神家园 教师随笔
  • 幸福并不是在身边——浅谈究竟怎么批改学生作文
  • 象征与意义——张承志《大河家渡》赏析
  • 面对6%，我们该做些什么——也谈学校性教育(教师随笔)
  • 从“林则徐销烟”说开去…… ——金汇学校八年级禁毒教育班会课 (八年级)
  • 离开学校的日子 ——“资助政策助我成长”征文 学生作文范文
  • 生命课堂——让生命熠熠生辉 教师随笔
  • 做一个德才兼备的领导者——柳传志写给杨元庆的一封信
  • “眸”如何能“明”而“善睐”？——供材料议论文拟题讲与练(说课、教学设计及教学反思)
  • 批评的艺术和艺术的批评 ——初中班主任工作浅谈 (九年级)
  • 家访——连接家庭与学校的桥梁 (九年级)
  • 班级管理——班纪班规的制定 (八年级)
  • 宽严相济、以人为本——班主任工作点滴体会 (七年级)
  • 演讲稿——《微笑面对生活》教学设计 (人教版九年级下册)
  • 话题作文——《青春随想》教学设计 (人教版九年级下册)
  • 和老师们谈同字异读——以《答谢中书书》为例
  • 话说“广告也精彩”——浅谈课堂上突发事件的有效处理
  • 随风潜入夜，润物细无声——浅谈班主任评语的拟写
  • 让语文课成为学生心中的最爱——初中语文新课改之感言
  • 晓之以理、动之以情、导之以行——记一堂较为成功的主题班会(八年级下册教学案例)
  • 《红楼梦》后40回未必是续作——由“红学”之弊浅谈实事求是方法论的必要性和迫切性
  • 为“学生说文解字”叫好——读《文汇报》消息《学生说文解字 体味中华文化》有感
  • 灵活、欣赏、启发、激情——语文教学中的几点思考(网友来稿)
  • 规范操作，强化过程，多元评价，提高素质——昌乐县阿陀中学综合素质评价工作典型经验做法(德育论文)
  • 教，要想好需要教的——评《<一千张糖纸>教学实录》
  • 思、辨、是、非、断：走向“合题” ——《鱼我所欲也》解读
  • “授业”更要解“心惑”——中学生心理健康问题初探
  • 北宋狄青——与岳飞齐名的一代名将
  • 春风化雨润心田 ——浅谈班主任的爱心管理 (七年级)
  • 教无定法，务必得法 ——语文高效课堂的三种教学方法
  • 竞技体育——美国高中教育之魂
  • 感悟生活——让作文内容充实起来
  • 奋斗、创新——俞敏洪2013哈佛大学演讲稿(作文素材)
  • 欧洲文学四大吝啬鬼形象—— 夏洛克、阿巴贡 、 葛朗台、泼留希金
  • 自由飞翔——读《飞鸟集》有感 学生作文范文
  • 口语练习——我可是个……教学设计(职高适用)
  • 应用文指导——书信教学设计(职高适用)
  • 写作和阅读——《给__的一封信》《操场上》《在家里》教学设计(职高适用)
  • 一路探寻一路歌——政教处班主任工作总结材料 (九年级上册)
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