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  • 浅谈阅读教学中学生迁移能力的提高
  • 论阅读教学中的学习策略
  • 阅读教学中情感目标的制定与实施
  • 现代文阅读测试中值得重视的问题
  • 现代文阅读应试策略谈（中）
  • 对高中阅读教学普适模式的探讨
  • 论中学文言文阅读教学的几个问题 （一）
  • 论中学文言文阅读教学的几个问题 （二）
  • 论中学文言文阅读教学的几个问题（三）
  • 中学生语言文字应用能力的现状及对策
  • 中学语文学法指导的原则、方式、途径和注意问题
  • 指导中学生同语言粗糙现象作斗争
  • 浅论义素分析在中学语文教学中的运用
  • 中学语文教学应训练直觉思维以培养语感
  • “语感中心说”献疑
  • 新编高中语文教材与传统教材之异同
  • 新编高中语文教材答问十题
  • 关于中学语文教材评价标准的探讨
  • 建国后的中学语文教材述评
  • 中学语文教学大纲50年的变迁
  • 中学语法讲座——词性
  • 中学语法讲座——短语
  • 中学语法讲座——词类说明
  • 中学语法教学实施意见(试用）
  • 日本高中最新国语学习指导要领
  • 1956年初级中学汉语教学大纲
  • 初级中学文学教学大纲（草案）
  • 1956年初级中学文学教学大纲（草案）说　明
  • 1956年初级中学汉语教学大纲（草案）说 明
  • 要重视阅读教学中观察思维能力的培养
  • 在语文教学中怎样体现语言和思维训练的核心作用
  • 作文指导 --- 围绕中心选择材料
  • 记叙中的议论
  • 作文训练：在记叙中穿插议论
  • 小学中年级朗读训练策略初探
  • 小学教学中挪用课时的危害性
  • 寓德育于各科教学之中的几点体会
  • 作文指导 ---- 我梦中的美景
  • 记叙文写作训练之 “ 在记叙中穿插议论抒情 ”
  • 余光中《乡愁》赏析
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