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  • “激”学生学习兴趣“提”学生语文修养　　 ——记2012年七年级[下]语文教学总结　　 (七年级下册)
  • 美味土特产——马铃薯 学生作文范文
  • 《大堰河——我的保姆》 教案教学设计(人教版高一必修一)
  • 往事回首甜蜜幸福——林甸一中姜全 教师随笔
  • 它山之石，可以攻玉 ——学案教学的一点心得
  • 山区教坛领头雁——记蕲春县毓华中学优秀教师吴志勇 教师随笔
  • 《成语——中华文化的微缩景观》 导学案(人教版高一必修一)
  • 谈张艺谋电影作品对文学原作的改编 ——以《大红灯笼高高挂》为例
  • 行走在预设与生成之间 ——听一堂语文课所想到的
  • 给学生一个舞台——《鸿门宴》编演活动(人教版高一上册)
  • 主题班会——坚持 主题班会稿(七年级上册)
  • 研读新课标 解读新变化 ——《义务教育语文课程标准（2011年版）》学习体会
  • 人性的关怀,心灵的沟通 ——浅谈初中班主任工作管理策略 班主任工作论文(八年级)
  • 自信人生最精彩——心理辅导课教案
  • 朗读是一种创作——《水调歌头·明月几时有》朗读教学设计 (人教版八年级下册)
  • 《乡愁》——学生仿诗欣赏 学生作文范文
  • 我眼里的师德——师德是教育工作者的灵魂。 德育论文(七年级)
  • 2012年上海中考作文题解及满分例——命题作文“心里美滋滋的”写作导引及示例 中考优秀作文范文
  • 班级建设与管理——市中小学班主任培训发言材料 班级管理心得体会(高一下册)
  • 沐浴书香，幸福绵长 ——读《名师课堂管理的66个经典细节》有感
  • 精彩绝伦的课堂设计——观摩仁寿县第二届教师课堂教学竞赛有感
  • 体悟父母绵绵爱，温暖留守学子心—————推广《悠悠寸草心，谢谢慈母情》体验式教育有感 班主任工作论文(九年级)
  • “教师——作文—— 学生”一体化作文批改方式
  • 花红无语不风流 ——口语交际教学设计 教案教学设计(人教版九年级下册)
  • 经典化入“语文味” ——关于经典对作文教学的作用的一点思考
  • 班主任基本功大赛演讲稿——《师爱，静水深流》 (高一)
  • 对比若得法，华彩铸文章 ——对比论证写法指导 作文指导(高一)
  • 2013届高三一轮复习教案——辨析并修改病句 (苏教版高三上册)
  • 赏美文，写佳作——又读沧海(学生习作)
  • 赏美文，写佳作——读云(学生习作及陆波点评)
  • 赏美文，写佳作——读沧海(学生习作及陆波点评)
  • 赏美文，写佳作——读安徒生《海的女儿》(学生习作及陆波点评)
  • 赏美文，写佳作——读王维《山居秋暝》(学生习作及陆波点评)
  • 赏美文，写佳作——品味落日(学生习作及陆波点评)
  • 赏美文，写佳作——拾海(学生习作及陆波点评)
  • 赏美文，写佳作——读你(学生习作及陆波点评)
  • 赏美文，写佳作——读如水的宋词(学生习作及陆波点评)
  • 我是一朵孤独的流云——华兹华斯、济慈、哈代简介(陆波随笔)
  • 真实、渲染、魅力——读茨威格的历史特写(陆波随笔)
  • 古代康德与近代苏格拉底——《苏格拉底及其哲学思想》读后(陆波随笔)
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