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  • 了解写作背景是正确理解古文写作主题的前提——《陋室铭》教学一得（网友来稿）
  • ［初五册］第二单元教学设计：怀疑与学问、发问的精神、论求知、应有格物致知的精神、事物的正确答案不止一个
  • 事物的正确答案不止一个
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  • 关于正确处理师生关系的讨论(论坛精华帖)
  • 谈提高学生正确回答问题的速率
  • 浅谈激将法的正确运用
  • 论正确处理教学交互主体性关系的基本原则
  • 正确归因 不断进步——考试之后的一堂心理辅导课
  • 正确使用成语
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  • 正确处理复习过程的几个关系
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